APP下载

数学科,如何在小学打好基础

2022-06-02王晓丹

教育周报·教研版 2022年17期
关键词:定义公式习题

王晓丹

小学,是人们接受最初阶段正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。怎么才能让孩子保持对数学的兴趣?在学习中家长应该如何去引导、教育呢?

培养一种兴趣很容易,但是坚持下去并养成习惯却很困难。对于数学来说,一二年级关键是培养兴趣,三年级开始随着知识的深入学习,引导孩子找到学习方法和规律,增长学习能力,才能提高孩子的兴趣。让孩子从爱学到乐学,这个阶段的培养非常关键。

三年级从比较浅显的专题入手,逐步深入,让孩子体会到学习的乐趣,去主动学习,把学习与快乐联系在一起,相信学习效果也会不错,成绩自然就有很大的提高。为五六年级出成绩做好铺垫。

有些家长存在困惑,他的孩子数学成绩平平,是否就没有学习数学的潜力呢?其实不然,孩子的学习潜力是无穷的,数学对于每个孩子都是可以胜任的,对于三四年级的孩子,只要启发得法,学习数学完全来得及。

三年级开始,孩子通过专题的形式学习数学,老师讲解解题思路的同时,更重要的是教会孩子学习方法,这些都为五六年级的学习作了一个很好的铺垫。学好数学的几种办法。

一、预习

对于理科学习,预习是必不可少的。在预习中, 在读了题目以后,可以自己先大概想一下如何做,再对照解答,看自己的思路有哪点跟书中不一样。我们应该把书上的内容看一遍,尽力去理解,对解决不了的问题适当作标记,请教老师或课上听讲解决,并试着做一做书后的习题检验预习效果。

二、听讲

这一环节最为重要,因为老师把知识的精华都浓缩在课堂上,听数学课时应做到抓住老师讲题的思路、方法,有问题记下来,课下整理解决。数学课上一定要积极思考,跟着老师的思路走。有些同学听老师讲解的内容较简单,便以为他全会了,然后分心去做别的事,殊不知漏听了最精彩最重要的几句话,那几句话或许就是日后测验时答题的关键所在。定义、定理、公式等重点,上课时就要用心推敲、记忆,这样,当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义;待回家后只需花很短的时间,便能将今日所学的课程复习完毕,事半而功倍。有些同学上课像看电影一般,轻松地欣赏老师表演,下了课后什么都不记得,白白浪费一节课。

三、复习

当天晚上,要把当天学的内容整理完毕,定义、定理、公式该背的一定要背熟。有些同学以为数学着重推理,不必死背,所以什么都不背,这种观念并不正确。一般所谓不死背,指的是不死背解法,但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具,没有记住这些,解题时将不能活用它们,好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中,就不能在第一时间治病救人。很多同学数学考不好,就是没有把定义认识清楚,也没有把一些重要定理、公式完整地背熟。我们要体会老师课上的例题,整理思维,想想自己是怎么想的,与老师的思路有何异同,想想每一道题的知识点。

四、作业

认真完成老师留的习题,适当挑选一些课外习题作为练习。市面上的习题集数不胜数,要记住:题不在多而在于精,切忌一味追求偏题,怪题,而疏忽了对书本中的定义、概念及公式的理解,更不要打“題海战术”。要试着一题多解,做到举一反三。学有余力的学生可以挑战奥数题,这样可以丰富知识,拓宽思路,对今后理科学习很有帮助。

这一步是为了更好的掌握所学知识。一个单元学完后,同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍,特别注意标题。一般而言,每个小节的标题就是该小节的主题,也是最重要的。将主题重点回想一遍,才能完整了解我们在学什么东西。在学完一段知识或做了一道典型题后也可以总结:总结专题的数学知识,总结自己卡壳的地方,总结自己是怎么错的,错在哪里,总结题目的“陷阱”设在哪里,以及总结自己或他人的想法等。

总之,学好数学的方法其实跟学其他科目没太大差别,任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。有些同学经常会感到刻苦努力学习了一阵,收效甚微,便垂头丧气,认为自己天生不是学数学的料;或者由于一次考试的失败,丧失了对数学的信心。这些都是数学学习的劲敌。学好数学需要有决心,信心,更需要有一套适合自己的有效学习方法。6535D44D-2A2A-4AC4-9BB0-9D0C0F9925A6

猜你喜欢

定义公式习题
以爱之名,定义成长
组合数与组合数公式
排列数与排列数公式
定义“风格”
一道课本习题“链式反应”
精心设计习题 构建高效课堂
对一道习题的多角度思考与拓展
关于一道习题解的讨论
“两两三三”解决天体问题
三角函数式的求值