万真真

关键词：青少年;红色基因;传承;阅读推广

中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2022）04-0112-03

1青少年阅读推广中红色基因的概述

1.1红色基因的内涵

一个新时代的专有名词往往会在学术界掀起一场交流盛宴。关于红色基因的内涵，每篇文章、每个学者都有不同的看法。《坚定红色文化自信推进红色基因传承》一文将红色基因的内涵归结于红色文化，坚定红色文化自信，才能有效推动红色基因的传承[1]。《读懂红色基因的深刻内涵》一文认为红色基因的内涵是一种精神品质和优良作风，源于中国共产党艰苦卓绝的长期奋斗[2]。《中国共产党人红色基因的三大内涵》一文提出红色基因的基本内涵包含党的性质宗旨、精神面貌、思想方法和工作方法等层面的内容。张明认为红色基因是我国赖以生存和发展的根和魂，学生、家长、社会各界人士都要有觉悟和义务去传承红色基因。高飞认为红色基因内涵的具体表现是历代英雄的光荣事迹，当前国外敌对势力不停诋毁中国革命及中国的英雄人物，就是为了阻止红色基因的传承。王巍认为红色基因的内涵就是人民利益至上、舍小家为大家的精神。笔者比较赞同《坚定红色文化自信推进红色基因传承》一文的观点。红色文化与红色基因内涵的方向是一致的，只是表现形式有所不同。随着时间的推移和研究深度的加大，对于红色基因的内涵会有更多层次、更多元化的理解和延伸。

1.2红色基因传承与青少年阅读推广的联系

1.2.1内在联系。红色基因的传承主要表现在理想信念、工作作风、服务意识、优良传统、创新品格、斗争精神等六个方面的传承。新时代青少年阅读推广不仅仅是为了让广大青少年养成良好的阅读习惯，更重要的是让青少年在这一阶段能够梳理正确的人生观、价值观，具有坚定的红色文化自信，从而提高国家的软实力。由此可以看出，红色基因的传承与青少年阅读推广的内容在本质上是相契合的。

1.2.2外在联系。鉴往可以知未来。习近平强调红色基因就是要传承，在共产党成立100周年之际更是传承红色基因的好时机。红色基因的传承和青少年阅读推广一样讲求的是结合对象人群的特点，因群体而异采取不同的方法。青少年红色基因传承的方法多种多样，包括观看爱国主义影片、唱红色经典歌曲、读红色经典书籍、讲红色经典故事、描绘红色经典画卷、寻找红色经典足迹等。青少年阅读推广的途径也是数不胜数，其中创立阅读推广品牌、树立阅读榜样等方式比较常见，如年度阅读之星评选、年度好书推荐、年度图书热评评奖等都是阅读推广活动所关注的重点;环境氛围渲染法可营造良好的阅读氛围，让青少年读者身处这种环境感受阅读的魅力。红色基因的传承活动很大一部分都是从以上角度出发，让青少年在传承红色基因的过程中重温历史，有身临其境的感觉。红色基因传承在表现形式和活动内容上都与青少年阅读推广有高度的吻合性，这也是二者外在联系的有力证明。

2青少年阅读推广中红色基因传承的现状分析

笔者在中国知网数据库、万方数据库、博看网等数据库搜索“红色基因”，截至2021年3月20日共检索到图书1，561种，期刊论文11，570篇，报纸报道21，922篇，学位论文5，378篇，会议论文484篇等海量研究信息。从庞大的数据可以看出红色基因的研究备受学术界关注。笔者以“大学生红色基因传承”为关键词进行搜索，检索结果包括图书64种，期刊论文340篇，学位论文20篇，会议论文2篇，而以“青少年红色基因传承”作为关键词进行搜索，检索结果不足“大学生红色基因传承”的50%。究其原因，主要表现在以下两个方面：第一个方面是青少年处于人生的起始阶段，大部分时间在学校和家庭中度过，与社会接触不多，学术研究者一般不把这类人群列在研究范围内。第二个方面是社会上专门针对青少年红色基因传承的活动比较少。

学者们对青少年红色基因传承作了相关研究，如：刘丹在《传承红色基因要从娃娃抓起》一文中从习近平讲话引领、弘扬革命先烈艰苦卓绝的奋斗精神、开展向英雄榜样学习活动等三个方面在广大青少年中灌输红色基因思想。苗孟琦在《红色基因促进小学生思想品质教育》一文中对红色基因融入小学生思想品质教育进行了研究，研究说明红色基因的传承能够帮助学生在成长、成才、成功的过程中树立正确的人生理想，增加国家民族认同感，从而传播优秀民族文化。钱榆在《传承红色基因，助力高中生成長》一文中从校园和家庭的角度出发，在氛围、传播载体、家校共建等方面提出了青少年红色基因传承的几条途径。

从文献分析可以看出，学界当前对青少年红色基因传承的研究多集中在学校和家庭层面，从社会层面和综合层面通过阅读推广活动对青少年红色基因传承的开发、学习和推广还有待进一步探讨。

3青少年阅读推广中传承红色基因的价值

3.1确保红色基因代代相传、红色江山永不变色

3.1.1丰富红色基因传承的表现形式，避免枯燥乏味。在青少年阅读推广中传承红色基因，是一项关于理论研究的工程，是青少年阅读推广实践的一条重要途径。要实现红色基因传承与青少年阅读推广的完美结合，必须加强红色基因的基础理论研究。社会各界开展了关于红色基因的学术研讨会、学术讲座、会议论文征集等，还有一些课题项目，如《2021年国家社会科学基金项目指南》《2020年度河南省哲学社会科学规划项目指南》，都把红色基因加入研究范围，这些理论研究将会进一步引发学术界更多的关注，从而为红色基因的传承提供更多的途径。将红色基因传承引入青少年阅读推广的过程，相当于将与青少年有关联的学校、家庭、公益性文化组织等都加入红色基因传承队伍中。例如，不同教育阶段的学校结合学生特点与当地图书馆合作开展独具特色的基于青少年阅读推广的红色基因传承活动，在推进阅读推广的同时，也丰富了红色基因在青少年中传承的形式，避免了红色基因传承过程中的枯燥乏味。

3.1.2引导青少年做红色基因传承的坚定义务者。学者们认为很难给青少年期下一个准确的定义，因为其可以从不同角度来理解。当今社会，对青少年期的全面理解来源于各个角度的信息，最重要的信息来自心理学、生理学、历史学、社会学、教育学以及人类学。从这些观点和角度看，人们可以解释青春期是一段改变、转化的时期，其目的是让青少年为自己成人角色的转换做准备。红色基因的形成和发展归结于特定的历史时期和时代背景，激励了无数的革命先烈和当代英雄为实现中华民族的伟大复兴，实现中国人民的中国梦，前赴后继为之奋斗。在青少年阅读推广过程中传承红色基因，能够让青少年在自主阅读的过程中潜移默化地体会这种舍小家为大家的精神，并发自内心地追求和传承这种精神，引导青少年成为红色基因传承的坚定义务者，既确保红色基因传承在青少年群体不会断层，也为未来的大学生红色基因传承奠定坚实的基础。71692059-B781-4A0E-8399-96FE11FD7123

3.2拓宽青少年阅读推广的深度和广度，增强青少年红色阅读的有效性

3.2.1为青少年阅读推广注入更多鲜活内容。青少年的阅读推广是国家倡导的有组织、有计划、有目的的文化育民项目，目的是让广大青少年从小养成热爱阅读的良好习惯。红色基因对正处在成长期的青少年群体而言，可以发挥较好的引导和鼓舞作用。在中华民族复兴过程中形成的抗洪救灾精神、抗疫斗争精神和无数感动中国的红色文化一样，为广大青少年的阅读推广注入了生动的活动内容和感人的素材。红色基因的传承不是照本宣科地宣讲，而是要融入青少年群體的生活中，让他们在增长知识的同时，在心理、意志等方面得到红色基因的引领。在心理健康方面，革命先烈艰苦奋斗的精神和积极健康的心理，能够帮助青少年克服成长过程中的消极心理和不良心态;在坚定意志方面，红色文化作为当代中国的主流文化具有强大的感召力，引导青少年形成高尚的品质和人格。无论是从红色基因传承的内容，还是从红色基因传承为青少年带来的影响，都为青少年阅读推广注入了更多鲜活的内容。

3.2.2充分运用情境阅读推广方法，增强青少年红色阅读的有效性。在潜意识过程中对人类心灵净化形成的意识教育是强烈的[3]。青少年阅读推广的形式多种多样，情境阅读推广相较于传统的阅读推广模式能够让青少年在特定的情境中身临其境地感受书籍所展示的内容和情感，是一种比较有效的阅读推广方法。基于青少年阅读推广的红色基因传承，就是在利用红色资源和公共文化服务项目的基础上，充分发挥青少年和阅读推广组织的自主性，创新青少年阅读推广的内容和方法。例如，公共图书馆通过布置党史回眸专题阅览室，结合重大历史事件，还原当时当地的环境，开展一系列青少年红色经典再阅读活动，更能激发青少年的共鸣和思考。青少年进入一定的情境，会无意识地感受当时的氛围，如：刘少奇在抗大作《华北地区工作经验》的演讲、重走长征路等活动，加上图书馆员的引导，青少年的阅读兴趣被充分调动，可以取得较好的红色基因传承效果。

3.2.3有助于顺利实现青少年思想政治教育目标。思想政治教育是教育者在一定时期内开展各项思想政治教育工作，在受教育者思想品德和行为实践等方面所要达到的预想结果[4]。在全媒体影响下的新时代，青少年群体思维更加多元且具独立性和批判性，学术界必须认真研究青少年思想政治教育出现的新变化、新特点，不断推动青少年思政教育因时而进、因势而新、与时偕行[5]。在青少年阅读推广中传承红色基因有利于青少年养成政治意识，红色基因传承本质上就具有政治方向的教育性，红色文化具有强大的感染力和吸引力，不论是采用家庭灌输还是课堂教育方式，抑或是阅读推广中的情境推广，都能够极大地调动青少年的参与积极性，让广大青少年在真实的历史事实中吸收情感教育，提高青少年的政治鉴别能力，从而顺利实现青少年思想政治教育的目的。

3.3从小培育青少年的责任感，激励其成长成才

3.3.1紧扣青少年的新特点，培养新时代青少年正确的人生观。当代青少年群体思维更加多元并具独立性和批判性，对以榜样说教的思政教育方式不太认同。基于青少年阅读推广的红色基因传承使红色基因教育不再局限于课堂和校园，而应以阅读推广等优质活动品牌为核心，利用全媒体时代先进的信息沟通技术，为红色基因传承提供鲜活而充足的素材，将红色文化的精神和信念引入青少年红色基因传承的过程，引导他们正确看待历史事件、人物，最终达到思想教育的目的，引导新时代青少年树立正确的人生观。

3.3.2从小培养爱国精神，激励青少年成长成才。阅读让人学会思考，让人沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。阅读是青少年群体认识和发现世界的一种重要方式，好书能够陪伴和引领人的一生。将红色经典书籍带到青少年的成长路上，通过阅读党史、英雄故事、科技兴国史等系列红色经典读物，使广大青少年能够深刻体会国家“落后就要挨打”“国兴则家安”等道理，认识党和祖国的伟大，在他们心中埋下争做强国青少年的种子，激起他们的爱国情怀，引领他们成为为祖国奉献力量的时代接班人。71692059-B781-4A0E-8399-96FE11FD7123