刘政

摘 要：随着时代的进步，人们对体育越来越重视，适当的进行身体的锻炼对保持健康的身体有着重要的帮助。在初中时期的体育教授环节中，有很多学生热爱篮球这个运动。初中时期的学生一般来说内心比较急躁，而且还处于比较好奇的时期。因此，在体育的教授环节中应关注学生的个人特点，以加强学生的体育水平为重点，采用合理的教授方法，让学生具备一定的能力，同时使学生喜欢篮球这个运动。在上体育课的时候，篮球是学生的最爱，打篮球能够让学生释放一些生活中的压力。

关键词：初中体育;篮球教学;策略方法

引言

初中时期篮球是体育课程中的一个重要组成部分，这个时候的学生，打篮球的人是比较多的。正确合适的教授方法可以让学生学到更多东西，打篮球能够让学生更好地成长，使学生具备良好的身体素质。初中时期的学生正处于需要运动的关头，因此有必要适当加强运动。打篮球也有利于学生变得更加有信心，更加有利于学生的健康。传统的教授环节在很大程度上对学生产生不利的影响，导致学生没有意识到适当的运动给自己带来的好处。优化篮球的教学，可以大大提升学生对运动的热爱。

一、初中体育篮球训练的特点

（一）过于重视动作，缺乏团队精神

初中这个时期的篮球练习需要學生进行合作。每个参加活动的学生都必须具备合作的意识。然而，大多数的老师在平时的练习中过于关注学生的动作，忽视了学生之间的合作，导致在一些竞赛中团队之间的配合有缺陷，其次是缺乏一定的技术。篮球是最能反映一个团队合作能力的运动，打篮球的学生依靠一个人得分肯定不够。就以往的篮球练习环节来说，学生的个人能力和合作意识没有得到加强。作为一个教授篮球的老师，不能只盯着学生的动作。运动的标准在打篮球的过程中并不重要。一个团队没有一定的合作，在哪里比赛，最终的结果只是一个失败。

（二）教学内容不到位

对于初中时期的学生来说，基本上都很喜欢上体育课。在这个时候，往往老师只会加强对其他学科的学习。老师认为没有必要去学习那些不考的内容，因此忽略了体育这个学科，最终体育运动的时间被减少很多。就当前的学校来说，每周只有两次甚至一次机会进行一些运动。初中这个时期缺乏运动会对学生产生不利的影响，这对于篮球的学习也会产生很大的影响。

二、初中体育篮球教学的策略

（一）创设情感环境， 树立学生的团队精神

学校的目的是让学生能够健全的发展，基于这个目标要求， 学校更应该关注学生的素质教育， 学生全方位的发展是非常必要的， 这样才能为学生更好地工作制造基础， 从而使学生能很好地适应现在的社会。初中时期的学生处于成长的快速阶段，希望得到老师和他人的认可。因此，老师应掌握学生在上课时的行为，多夸一下学生，让学生充分的信赖老师。能够让老师和学生之间的关系更进一步，也能让学生更喜欢篮球这个运动。学生要敢于说出自己心里的真实感受，并在上体育课的环节中参加老师组织的活动。在处理突发的一些情况时，如果学生做得不够好，或者是影响其他人的训练，老师要保持平静，不要使用带有伤害性的话挫伤学生的心，这会让学生在同学之间获得嘲讽，甚至做出极端的行为。只有合理的对待学生，学生才会愿意听老师的话，上课的秩序才会更好，学生也会更加配合老师。

例如可以通过一些合理的活动来让学生充满兴趣， 让学生能够通过这些活动去互相了解彼此，强化沟通。在体育的教授环节中，因为学生位置的原因， 很多学生只是和自己周围的学生玩得好， 这种活动的引入能够让学生彼此熟悉， 体验到因为篮球带来的愉快。比如， 可以将所有的学生混合分为两个大组，然后排成两个长队 ， 站在最前边的同学面对彼此，形成一个大的竖行，依据篮球中运球的方法， 由一个长队的第一个同学开始将球运至下一组的第一个同学， 按照这个规律， 在玩球的过程中要保证不掉球，如果哪位同学在运球过程中出现了错误， 就由该学生所在的团队一起进行一项运动。这种方式可以极大地提升学生的积极程度， 让学生忘掉学习中的压力， 在玩的过程中释放自己的内心。

（二） 优化教学内容， 重视学生的身心发展

教师在设计练习的教学内容时，也应当充分考虑可能出现的问题，并针对学生的实际状况加以教授。为克服女同学普遍对篮球没有兴趣的问题，可通过在课上播放一些运动有关的比赛内容，如NBA、街头篮球等，使学生逐渐地对篮球产生浓厚的兴趣。教师们应该了解学生的一些实际状况，认真研究学生打篮球的技术，并采用比较科学的教学方式，给学生创造良好的教育，从而提高课堂教学的效益。在教师和学生之间的交往环节中，也应该注意教学态度，以建立一种融洽的课堂氛围。

例如，老师不要因为喜欢打篮球这项运动的更多是男孩，而忽视了对女孩们的篮球训练。而且由于很多女同学的状况和没有兴趣爱好等因素，所以教师也可为她们讲授一些比较简单的基础知识。也就是说，教师们需要通过定期举办或者设置各种活动，让大家都可以更全面地展示学到的技能，并以此培养一种渴望学习的心态。同时教师们也能够在对篮球的基本技巧与技术讲解完毕以后，再举办一些更适用于学校自己情况的活动，比如3v3、5v5等联赛，让有一定基础的学生都可以参加其中。通过开展各种花样性的比赛，让教授内容变得更为多彩，增加了学习的有趣程度。

结语

初中这个时期，篮球的教学还是比较有难度的，因此有必要让篮球的教学更加规范。首先，学生要认识到篮球队本身的作用，然后才能自发地加入到篮球的训练中，以体现自己的技术。教师在设计上课内容时，应以提升学生的篮球水平为主，使学生更加喜爱篮球这个运动。

参考文献：

[1]毛大程.对初中体育篮球教学的实践与思考[J].家长，2021（20）：8-9.

[2]姜方梁.对初中体育篮球教学的实践及思考[J].科学中国人，2020 （23）：198.0C389076-15A3-49D2-9290-5BCA1A462425