贾朝

关键词：立德树人;高职;道德教育;有效策略

纵观现如今高职道德教育现状，在道德教育执行与实施的过程中，依然会面临着一系列的艰难险阻，尤其是针对于思想、行为都日趋完善的高职生，这时候，深入研究与总结道德教育有效策略是开展德育工作的重心。

一、坚持高职道德教育的定向性，培养职业能力

高等职业教育与普通高中教育最显著的区别就是其培养出来的人才大多都直接进入到工作岗位，投身于生产生活第一线，高等职业院校的办学特色也集中于为社会与国家培养更多高素质的技能型、应用型人才的目标。因此，从这两方面来看，高职院校具有非常明确的职业定向性。在此背景下，对高职院校学生的道德教育工作就不能完全借鉴与参考普通高中的教育模式与方法，更应彰显职业特色与专业特色。更为主要的是要将对道德教育工作与专业教学教育完美结合起来，在教学目标、教学设计、教学实施、教学评价等各个方面细节都要严格贯彻落实。

总而言之，在立德树人背景下，高职道德教育工作的开展，应具有显著的针对性与目的性。一方面要根据企业的要求来塑造不同专业的道德规范，另一方面则需要依照社会和技术发展在原有道德规范基础上进行更新与优化，以此来专门制定出更专业化的道德规范，切实提升高职院校学生职业道德素养与综合素质。

二、坚持高职道德教育的实践性，培养岗位适应能力