黄芳

摘 要：足球运动有着无穷的魅力，无论是在强健体魄方面，还是在健康心理方面，足球运动都有着显著作用。教师应该想方设法将幼儿园足球活动游戏化，精心设计普及足球知识的游戏活动、发展足球技能的游戏活动以及培养良好心理品质的游戏活动，吸引、召唤幼儿以更加饱满的热情、更加积极的态度，参与足球活动，进而让精彩纷呈、妙趣横生的足球活动成为促进幼儿身心健康成长的助推器。

关键词：幼儿园大班;足球活动;游戲活动

足球运动是一项全身运动，能够发展肢体的协调性、发展身体各个部位的肌肉力量。与此同时，在参与足球运动的过程中，还可以释放内心的压力，逐渐形成坚强的意志品质以及良好的合作精神等。

5—6岁的大班幼儿，身体比较结实，躯体平衡力、动作协调性较好，好动，活动量大，能够适应全身运动。心理发展方面，他们的观察力大大增强，爱模仿，自我意识有了一定发展，情感更为稳定，并且发展了荣誉感、理智感等高级情感，能更好地认知足球文化，理解和运用足球技能，并乐于参加足球运动。

因此，幼儿教师可以依托足球运动，促进幼儿的身心健康成长。在幼儿园开展足球活动，其一，要向幼儿普及足球知识;其二，要发展幼儿的足球技能;其三，要培养幼儿的良好品质。鉴于幼儿的年龄特征以及身体发展状况，教师要对足球活动进行幼儿化、游戏化，精心设计一些普及足球知识、发展足球技能以及培养良好品质的游戏活动。

一、普及足球知识的游戏活动

在千百年的发展过程中，足球运动已经形成了内涵丰富的足球文化。通过让幼儿了解、学习形形色色的足球文化知识，不仅可以开阔幼儿的知识视野，还可以激发幼儿对足球运动的浓厚兴趣。因此，幼儿教师可以围绕足球文化知识，精心设计一些普及足球知识的游戏活动，让幼儿乐在其中。

比如，教师可以利用多媒体课件，设计一个普及足球知识的砸金蛋游戏。在设计该游戏时，教师可以在每个金蛋中暗藏一项足球知识。金蛋中的足球知识，可以以视频、图片、音频为载体，当幼儿砸开金蛋之后，金蛋中的视频、图片、音频就会播放相关足球文化知识。金蛋中的视频、图片、音频在展示足球文化知识时，应该以幼儿喜闻乐见的形式呈现，如，动画片、儿童画以及故事等。

当然，为了进一步调动幼儿参与砸金蛋游戏的积极性，教师还可以在砸金蛋游戏中融入一些强化策略。比如，可在砸金蛋游戏之后，关联设计一项趣味抢答游戏，即借助多媒体课件展示一些幼儿已经习得的文化知识，鼓励他们抢答。对于幼儿在抢答中的实际表现，教师应该适时予以强化。如，给他们奖励一些小贴画、小糖果等。

二、发展足球技能的游戏活动

在引领幼儿深入学习足球知识的基础上，教师应该有的放矢、卓有成效地发展他们的足球技能。传球、停球、带球过人、颠球等，都属于足球技能的范畴。围绕这些足球技能，教师应该采取幼儿喜闻乐见的游戏化的方式，精心设计一些趣意盎然的足球活动，以此发展幼儿的足球技能。

举例来说，为了发展幼儿的运球技能，教师可以专门围绕传球，精心设计一项林间穿梭游戏活动。首先，教师可以将路障、水桶等作为林中的树木，创设游戏情境。在该游戏活动中，为了增加游戏的挑战性，教师可以适时调整“树木”之间的距离。如，在一开始，教师可以将“树木”之间的距离放大一些，让每位幼儿都能轻松完成，调动幼儿参与游戏的积极性。一段时间后，教师再适度拉近“树木”之间的距离，以此增加游戏的挑战性。同时，为了让游戏更加具有竞争性，让游戏更加激烈，教师可以对幼儿进行分组，让各小组幼儿以接力比赛的形式参与该游戏活动。各小组成员在严格按照规定路线运球的前提下，以全体成员全部完成运球任务用时最短的一组为优胜。

教师除了可以通过拉近“树木”的距离增加游戏的挑战性，以分组接力增加游戏的竞争性之外，还可以通过改变运球路线以增加游戏的趣味性。实践证明，幼儿教师围绕某项足球技能，基于幼儿的年龄特征，精心设计足球游戏活动，不仅能够卓有成效地丰富幼儿的课余生活，还能够有的放矢地提升幼儿的足球技能，让幼儿的身体得到锻炼。

三、培养良好品质的游戏活动

在参与足球运动的过程中，一个人会在潜移默化中形成坚强的意志力、果敢的判断力、拼搏进取以及团队协作精神等。同样，幼儿园足球游戏活动，在培养每一位幼儿的意志力、判断力以及拼搏进取、团队协作精神等方面，也有着显著的作用。因此，教师应该精心设计一些旨在培养幼儿各种良好品质的足球游戏活动。

为了培养幼儿的团队协作能力和集体意识，教师可以设计一些需要小组合作才能顺利完成的足球活动任务。以足球传接球训练活动为例，教师可以设置一些游戏情境，如营救行动、闯关任务等，之后，在游戏情境中规定传球路线。传球路线的难度，可以随着关卡任务的增加而提升，也可以根据幼儿传接球能力的发展状况，适度调整。因为有规定的传球路线，为了顺利通过关卡，圆满完成游戏任务，各小组成员之间必须要密切配合、相互协作。在此过程中，幼儿就会逐渐形成良好的团队协作能力，进而萌发集体意识。

日常生活中，每个人都会碰到各种各样不如意的事情。面对生活中的各种不如意，必须要有一定的抗挫折能力，即坚强的意志品质，以及拼搏进取的精神等。足球运动在培养一个人坚强的意志品质以及拼搏进取精神方面，有着不容忽视的作用。如，在足球射门游戏活动中，教师在一开始，可以将球门设置大一些，让幼儿的射门点距离球门更近一些。当幼儿逐步掌握了射门的动作要领之后，教师可以适当地提升射门的难度，将球门设置小一些，让幼儿的射门点距离球门更远一些。随着射门难度的增大，幼儿会逐渐失去进一步学习足球技能的自信心。鉴于此，教师应该采取一些有效的激励策略，鼓励幼儿，让他们坚持、再坚持……在不断地坚持的过程中，幼儿就会逐渐掌握射门的技巧，也会不断提升射门的成功率。与此同时，在不断坚持的过程中，幼儿也会逐渐形成坚强的意志品质以及拼搏进取精神，抗挫折能力得到大幅提升。

显而易见，借助于有趣的足球游戏活动，教师不仅可以引领幼儿发展运动技能，强身健体，还可以卓有成效地培养幼儿良好的心理品质。一旦幼儿形成了各种良好的心理品质，他们就会将这些品质迁移到今后的学习、生活之中，就能够坦然面对学习、生活中的挫折，以坚强的意志和拼搏进取精神克服一个一个困难，并且在人际沟通中也能正确对待人与人之间的合作与竞争，积极适应社会生活。

总而言之，幼儿园足球活动在引领幼儿了解足球知识、发展足球技能以及塑造心理品质等方面，有着显著作用。为了更好地发挥足球活动的各项作用，教师应该基于幼儿的年龄特征，精心设计一些妙趣横生的足球游戏活动。以游戏化足球活动为抓手，发展每一位幼儿的足球素养，让他们在足球运动游戏中发展健壮的体魄、健全的心理，以此促进幼儿的身心健康成长。

参考文献：

[1]邱琳.幼儿园足球活动游戏化的实践与探索[J].好家长，2017（24）.

[2]刘丽环.幼儿园足球活动游戏化实践探究[J].教育观察，2021（24）.

[3]赫明宇.在“滚动”中成长——幼儿园足球游戏化课程浅析[J].数码世界，2018（10）.