傅建新

摘要：小学语文作为小学学习的一个重要科目，学生学习好小学语文是非常有必要的，但是由于小學阶段是学生的好奇心与贪玩性格较为强烈的一个阶段，学生很容易把自己的精力都放在玩游戏的方面，以至于小学生对于学习的兴趣低下，教师教学的困难较大。尤其是在小学语文的学习方面更是如此，学生面对语文这种文字的课程，往往是抱有反对的态度的，教师的教学热情也是被一点一点的磨平了，导致教师的教学能力下降。本文就如何创新小学语文课堂教学方式激发学生学习积极性展开讨论。

关键词：创新课堂  小学语文  教育意义  现状  目的

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-

[正文]创新课堂教学模式是一个非常好的教学思路，这是在原本的教学基础上，创新了课堂的形式，增加了教学的环节，可以充分的调动学生的学习积极性，把学生带入到一个全新的教学环境中去，从学生的角度入手，观察学生的学习反映。创新课堂教学方式对于小学语文的教学也是很有帮助的，根据小学语文原本枯燥无味的性质，再结合小学生的学习性格，打造一个真正适合学生的学习语文的环境，在这种环境中不断的提高学生的课堂参与程度，使学生不断的积累小学语文的知识，让学生在学习的过程中摆脱掉贪玩的习惯。积极性是学生对于学习喜爱的一个重要标志，教师要不断的完善自身的本领，增强学生在自己课上的活跃程度，在提高积极性的同时将创新完美的融入到小学语文的课程过程中，以学生喜爱的方式来教授课程。

一、分析当前小学语文教学现状

我们要从多方面的条件考虑、准备，为日后小学语文课堂教学的创新做准备。一方面的问题主要出现教师，教师的表现直接影响到教课的水平，如今小学教师的门槛越来越低，更多的教师不具备较高的教课水平，个人的责任心都不太强烈，不能很好的指引学生去主动学生，在语文的知识贮备方面也是有很大的欠缺的，学生所提出的相关问题，教师不能够及时的解决，只是采取一个模棱两可的解答，不能让学生真正的解决心中的疑问。另一方面的问题主要是学生，学生不能够认识到学习的真正作用，学生对于语文的学习更是不放在心上，认为语文对于整个自身的提升不大，没有感受到语文学习中的乐趣，对于语文学习抱有质疑的态度。学生日益沉迷到网络世界也是一个严重的问题，这会严重影响到学生的心智，极其不利学生的学习生涯，学生尤其是小学生更是难以抵制这种诱惑。

二、探究创新小学语文教学方式激发学生兴趣的措施

2.1采访学生，根据学生兴趣做出创新

学生在学习的中往往占据的是主体地位，教师在教学中一定要牢牢把握住这一点，对于创新新的课堂教学模式也是这样，教师要主动融入到学生中去，与学生打成一片，搞好师生关系，在学生的口中得到学生更加向往的课堂模式，并根据学生的需要去有意识改变当前的课堂教学方式，在这样的创新中，逐步的得到学生的认可，逐渐的完成小学语文的教学创新。

比如，在教师教授《小马过河》这一内容的时候，教师就可以通过询问、征求学生的看法去改善课堂的教学模式，激发学生的兴趣。在教师准备课程的时候，教师在课下去找到学生询问学生心目中的小学语文的课堂环境、模式，教师在根据这些学生所反映出来的教学方式，结合以往的教课经历，着重改善原本的教课模式，对学生所提出的意见进行整合，融入到之后的语文课程中。

2.2设置一些环节，提高学生的兴趣

设置一些新奇好玩的教课项目对于教师的教学课程有着很大的帮助，可以提高教师的教课热情，同时带动学生的学习情绪，让学生一改往日疲惫的神情，使学生在整节课的过程中保持一个高昂的学习态度。设置这些环节也是对于教师的教学能力的考验，让教师感受到小学教学的任务的压力。

比如，在教师准备教授《半个鸡蛋壳》课程之前，先使用多媒体播放一遍课文朗诵，让学生的目光都转移到这一有声的课文上，在朗诵完成后，教师就可以顺势将学生的目光转移到课本的内容上，教师也可以采取提问的方式，提问学生听完朗诵后的个人感受。

2.3增加动画教学，从学生的兴趣入手

动画教学应该是教学模式的有一个巨大的改变，改变了原来单独的课本教学以及由教师引导学生学习的教学模式，动画也是从学生的兴趣入手，尤其适合于小学的课程教学，是根据小学生的兴趣做出的教学方式改善。动画教学更加适用于小学语文这种故事型的课程中，可以让学生完全的投入到动画中，去思考、去摸索问题的答案，从而锻炼自身。

比如，在教师教授《小蝌蚪找妈妈》这一内容的时候，教师就可以通过相关课程动画进行课程的教学，让学生在自己喜爱的动画形式中感受知识的魅力。在课程开始之前，教师需要提前找到相关课程的动画形式，在课程开始时用多媒体将本次课程先用动画的形式展示给学生，让学生在观看动画的过程中思考几个问题，最后在经过教师的总结概括文章内容，并总结学生的思考结果，一一分析学生的思考。

结束语

综上所述，对于小学语文的创新也是很有必要的，采取合适的创新模式是关键，教师可以根据学生的兴趣、询问学生向往的学习模式、设置一些学习环节来提高学生对于小学语文的参与程度，让学生真正的融入到课程的学习中去。

参考文献

[1]陈立勤. 小学语文教学中学生创新精神的培养初探[J]. 新课程导学，2018，（28）：90.

[2]魏天红. 小学语文教学中的创新策略探析[J]. 作文成功之路（上），2018，（10）：93.