郑红娟，商 哲，张淑媛，李晨静，陆 璐

（石家庄学院 资源与环境科学学院，河北 石家庄 050035）

0 引言

2015 年，教育部、国家发改委、财政部联合印发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，提出了地方普通本科高校应向培养应用型人才方向转变.相关高校分别从学校和专业层面上探究如何进行应用型人才培养，其中涉及人文地理与城乡规划专业课程的改革.目前，国内学者关于人文地理与城乡规划专业相关研究主要集中在两个方面，一是课程体系的建立，赵永峰等[1]以集宁师范学院为例构建了专业课程体系；王璐[2]研究了从课堂理论教学和实践教学两个方面构建课程体系；赵静等[3]研究了人文地理类课程体系的构建思路与具体方案；刘静玉等[4]探讨了如何在地理学视角下构建人文地理与城乡规划专业课程体系.二是具体某门课程的教学改革，赵冰雪[5]针对遥感概论课程从教学手段、实践教学、考核等3 个方面进行改革；张淑花等[6]就景观生态学教材的选择、实践教学环节进行了改革；纪凯婷等[7]对关于专业手绘表现技法的教学内容与教学方法进行了改革研究.综上，关于人文地理与城乡规划专业课教学模式改革研究较少，但专业课教学模式是学生掌握专业知识和技能好坏的关键，专业知识和技能的掌握情况又直接决定应用型人才培养的质量.

2016 年人文地理与城乡规划专业被批准为石家庄学院应用型试……