【摘要】乐谱能够将美妙的音乐记录下来，是传播和学习音乐的媒介和工具，没有乐谱就不能记录美妙、有趣的音乐，因此乐谱在音乐领域具有重要的地位和作用。基于此，教师应该对音乐识谱教学的方式进行创新，培养学生良好的音乐素养，从而有效提高音乐识谱教学效率。

【关键词】新课标;小学音乐;识谱教学;策略

作者简介：徐晗（1995—），女，江苏省张家港市崇真小学。

《义务教育音乐课程标准》指出，乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的工具。识谱是学生学习音乐的重要环节，但是在传统的音乐教学中，大多数音乐教师忽视了识谱教学，导致学生虽然学会了唱歌，但是通常都不知道如何根据乐谱唱歌;有的学生虽然接受了识谱的有关训练，但是教学效果并不好。只有通过恰当的方式开展识谱教学，才能够改善以上情况。本文基于新课标，对小学音乐识谱教学进行探究，并通过实践总结出以下教学策略，以供参考。

一、明确教学目标，提高学习积极性

识谱教学是小学音乐教学的重要组成部分，能够有效辅助学生加强对于音乐基础知识的认知和掌握，从而实现学生对音乐学科的系统学习。在教学中，为了更好地开展小学音乐识谱教学，教师需要明确教学目标，采用有效的教学方式，激发学生的学习积极性，调整并优化教学模式，提高音乐识谱教学的针对性和新颖性，促进音乐教学效率和质量的提升。

在音乐识谱教学中，若学生的音乐基础较差，可能会对识谱学习感到困难和吃力，导致学习兴趣和积极性降低。……