曹晓静 陈燕 沈培

摘    要：基于“互联网+”技术的创客式教育，传承了创新教育、体验教育、基于问题的学习法、分享式学习理念、泛在学习的思想，是以创新教育、注重实践体验和个性化教育为指导，以新一代的互联网技术为载体，以培养学生创新能力为核心目标的新型教育形态。文章研究了基于“互联网+”技术的创客式教育理念，构建了基于“互联网+”技术的创客式教学过程，分析了基于“互联网+”技术的创客式学习方式，对创客式教育的研究具有重要的指导意义。

关键词：“互联网+”;创客式教育;创客式学习

中图分类号：G642      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2022）05-0082-02

在“互联网+”时代背景下，信息化技术在教育教学

中的应用为提高教育质量和教学效果带来了新的机遇和发展空间。2012年，教育部印发《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，鼓勵积极发展“互联网+教育”，利用“互联网+”思维，重构教育模式，提升教育的创新力和质量，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的教育发展新形态[1]。

一、基于“互联网+”技术的创客式教育理念

创客式教育是运用创客式思维改革教育、创新教学。它传承和发扬了多种成熟的教育理念的思想，如创新理论、体验教育、基于问题的学习法、建构主义分享式学习理念、泛在学习理论等[2]。创客式教育是在这些理论基础上的发展和衍生。

（一）创客式教育注重创新能力培养

创客式教育以“互联网+”技术为支撑促进教学改革，用新的理念、新的技术和新的方……