李晨

摘要：随着新课程教学改革的持续深入进行，幼儿园教育作为幼儿成长过程中重要阶段的教育，受到人们的广泛关注，如何促进小班幼儿语言表达能力提升成为家长、教师和幼儿园工作的重点。而家园共育的教学模式为幼儿语言表达能力的提升奠定了良好的基础，教师作为家园共育的重要的沟通桥梁，在幼儿的教育中扮演着非常重要的角色。因此教师要做好家园共育的组织者和引导者，努力为幼儿的未来发展起到积极的影响和作用。本文通过对家园共育促进小班幼儿语言表达能力提升的策略进行分析，希望提高对幼儿的教育水平做出积极贡献。

关键词：家园共育;小班幼儿;语言表达能力;提升

引言

父母是孩子的第一任教师，家庭教育对于小班幼儿语言表达能力提升具有非常重要的作用。因此在重视幼儿园教育的过程中，也不要忽视家庭教育的作用，只有二者有机结合在一起，共同提高对幼儿的教育，才能为提升小班幼儿语言表达能力奠定良好的基础和保证。因此作为幼儿教育的两个重要场所，家庭和幼儿园要探讨家园共育的教学模式，为了提升幼儿语言表达能力，共同努力，发挥联动作用，多幼儿进行全方位、全天候、综合立体式的教育。及时解决幼儿语言表达过程中遇到的困难，不断提升教育质量，提升幼儿的综合素质与水平，实现幼儿全面发展与进步。

一、幼儿园通过语言教学，练习正确的发音

语言是人们交流和沟通的工具，幼儿期是语言发展的最佳时期，也是发展最快的时期。因此，幼儿语言的发展是幼儿接受教育的基础。语言教学中第一步是教幼儿正确的发音。只有发音正确，幼儿才能正确表达自己的愿望和要求。同时幼儿的正确发音不仅影响幼儿说话技能的发展，更影响他们德智体美劳的全面发展。它将在未来的小学入学、学习汉语拼音、朗读、写作中发挥重要作用，应该引起我们的广泛关注。第二步是重视听说能力的培养，这是幼儿语言教学的重要内容。模仿、实践、学习、创造和应用是幼儿语言教学的规则。这个过程的关键是培养幼儿听和说能力的发展。在进行听说能力教育时，教师要首先要教会幼儿注意倾听。听力是语言教学的先决条件。只有听得清楚，才能说得清楚。总之，在语言教育中，通过“模仿→实践→创造”的过程，使幼儿在背诵童谣、讲童话故事时，注意发音清晰，能够完整地描述某事，对于幼儿的健康成长具有非常重要的意义。幼儿园教师应利用一切有利因素，因势利导，启发幼儿，适时提高幼儿的发音技能，促进幼儿语言表达能力的提升。

2.加大对家园共育的宣传力度，提高家长对提升幼儿语言表达能力的认识

语言是对幼儿进行全面教育的一种手段，在人类认知中起着重要作用，是反映现实的最重要手段。提高语言表达能力不仅可以使幼儿直接识别事物，还可以间接识别简单的事物。语言与认知密切相关，相互制约，只有提高语言技能，才能充分发挥智力。语言对幼儿的思想品德教育也有重要意义。幼儿教育的方方面面总是通过语言进行的，通过在日常生活和游戏中与他人分享经验来交流和表达情感总是离不开语言。这些交流对于培养幼儿们的团队意识和人格素养至关重要。可见，语言表达能力的提升对于是幼儿心智全面发展的一种手段。幼儿期是语言发展的关键时期，特别是在语言教学方面，因此教师加大对家园共育的宣传力度，提高家长对提升幼儿语言表达能力的认识。虽然目前教育科学已经提出了亲子教学法，有的幼儿园也引入了这种教育形式，但由于家长对亲子教学法的理解不够全面，家长难以开展家庭教育，整体效果也不好，教育活动不是很理想。因此在此基础上，幼儿园要做好与家长积极主动的沟通，以提高家园共育活动的有效性，家园共育的教学方法能够对幼儿的未来发展起到积极的影响。随着社会的快速发展，人与人之间的交流机会越来越多，教师不仅可以通过面对面的交流来推广家园共育的方式，还可以通过微信和QQ软件等建立相应的交流群，给家长详细讲解家园共育中提升幼儿语言表达能力的策略，使幼儿在家庭教育中也能够得到良好的教育机会，提升自己的语言表达能力。

3.积极创建主体教学活动，增进家长与幼儿的亲密关系

在孩子的成长过程中，幼儿园教育和家庭教育缺一不可，但如果把幼儿园教育和家庭教育完全分开，两种教育方式所支持的教育内容就会不同，阻碍了孩子语言表达能力的提升。幼儿园要充分发挥纽带的作用，在家庭和幼儿园之间营造良好的互教氛围。例如，为了提升幼儿语言表达能力，教师可以开展爱心活动、亲子运动会等多种形式的亲子教育。家长不仅可以组织活动，还可以与幼儿园共同开展活动，与孩子一起参加语言活动，增进家长与幼儿的亲密关系，让孩子获得亲情，从而激发幼儿良好的语言表达技能，提高幼儿的综合能力。例如可以开展亲子经典诵读活动，提升幼儿语言技能。家长在与孩子参与经典诵读活动之前，要与孩子进行情感交流，用经典的真情实意去感染幼儿，以此引起幼儿的情感共鸣，这样才能推动幼儿以饱满的情感进行诵读，如此才能够让幼儿在感受、理解、欣賞之中品味经典内容，这无疑能够有效提高幼儿语言技能，提升语言表达能力。

结论

综上所述，针对在家园共育中促进小班幼儿语言表达能力提升的要求，教师要积极加强与家长的联系，积极采取幼儿园通过语言教学，练习正确的发音、加大对家园共育的宣传力度，提高家长对提升幼儿语言表达能力的认识、积极创建主体教学活动，增进家长与幼儿的亲密关系等策略，提升家庭教育的质量和效率，为幼儿提供全方位立体式的教育，促进幼儿语言表达能力的提升。同时家长也要提高对幼儿语言表达能力的重视，不能只依靠幼儿园教育，要积极参与其中，为幼儿语言技能的提升付出应有的努力。