王娜奇

摘要：在目前时代发展的大环境之下，对“大思政”格局的构建成为教育部门的重要工作，这对于中学思想政治的课程的开展，不仅是挑战更是机遇。为了实现中学思想政治的重要作用，需要在其中融入红色文化，这是一种异常宝贵的教学资源，不仅可以为课程的开展指明正确的价值导向，还可以进一步完善课堂教学的形式。文章从红色文化融入中学思想政治课程的视角进行探讨，了解中学思政课程和红色文化之间的联系，并对目前的现状和关系进行阐述，希望以一种更为丰富的形式展现在课堂当中。

关键词：思想政治课 红色文化 实施路径 有效融入

思想政治理论课的开设，是为了培养中学生的思想政治观念，是培养社会主义建设者和接班人的重要保证。红色文化是一种非常优质的教育资源，红色文化和思想政治课的融入，对帮助增强中学生综合素质起到了非常重要的作用。基于此，应当思考如何构建红色文化和思政课程之间的桥梁，拉近红色文化与初中思政课程之间的距离，提升思政教育工作的有效性。

一、红色文化与思想政治课程的互动关系

1.红色文化是思政教学的重要组成

红色文化蕴藏了深厚的历史文化，并且其多元化的革命精神是每一代社会主义接班人应当传承并发扬的，也是目前中国社会主义文化当中非常重要的组成部分。红色文化是中国共产党领导中国人民，在不断的革命、建设当中创造的先进文化，主要体现在精神价值、伟大信仰等层面，对于红色文化的概念有着非常丰富的解释[ 1 ]。很多学者都对红色文化的内涵进行深度的研究，并对其进行归纳总结，有一部分学者认为红色文化是对中国优秀传统文化的传承和创新，是一种发展较为成熟的文化体系，这也为实现中华民族伟大复兴中国梦奠定了坚实的基础，储备了优秀的文化基因。

2.思政课程是继承发展红色文化的重要载体

思政课程的开展，可以帮助中学生对文化有一定的理解，了解各种形式的文化活动以及文化环境，其中思政课程就是发展并弘扬红色文化的既定环境。红色文化是一种重要的教育资源，思想政治课程和红色文化的融合有着一定的共同之处。和传统文化的结合，可以立足于立德树人的教育工作当中，在开展思想政治教育工作的进程当中，进一步明确正确的政治方向。在开展思政课程的过程中融入红色文化，思政课程就成为了继承和发扬红色文化的重要载体，也可以进一步引导学生用辩证的眼光进行学习，理解中国特色社会主义的历史方位[ 2 ]。

二、红色文化融入中学思政课程的意义

1.奠定中学思政课程的文化根基

目前全球经济向着一体化的方向发展，也因此世界各地的文化和思想开始逐渐交融，这种发展趋势也进一步打开了我国对外开放的大门，越来越多的西方文化融入到社会当中。但是，就社会制度进行比较来看，我国社会制度和西方相比有着较大的差别，生产生活方式也有着较大的不同。随着现今网络社交媒体的迅速发展，网络得到普及之后，社会层面有很多不良的思想开始传播，尤其是学生群体在其中受到了较大的影响，使得很多学生失去了努力的方向。所以中学需要开展思想政治教育课程，帮助学生培养独立思考的能力，让中学生拥有辨别是非的判断力[ 3 ]。在思政教育课程当中融入红色文化，可以对学生起到很好的引导作用，并且红色文化的融入可以很好地奠定思政课程的根基，在实际开展教学的过程中，能很好地发挥出自身的导向作用，让学生了解更多，有自身基本的判断力，应对这个诱惑多变的社会。

2.丰富学校思政教学的资源

红色文化包含着多层的内涵，也有着多样的内容，红色文化可以作为中学开展思想政治教育課程的载体。就物质层面来讲，可以让学生对历史博物馆、烈士陵园等红色文化景点进行参观，这些物质层面的红色文化可以更加直观地影响到学生，更加深刻地了解到红色文化的深刻内涵，也帮助发挥中学思想政治教学的有效性。从精神层面来看，红色文化在精神层面同样包含着非常浓厚的内容，这些内容也是开展思想政治教学的重要资源。红色文化其中包括有延安精神等重要红色文化，学生通过对这些精神理念进行学习，可以帮助中学生树立正确的价值观，有助于未来长期的成长和自身发展，也因此中学思想政治教育工作质量得以提高。红色文化的融入可以提高高校思想政治教育工作质量，营造良好的教育氛围，在正式开展思政教育过程当中，可以让学生体验吃红军饭、走红军路等活动，让学生可以切身地体会到红色革命的艰苦，也因此更加珍惜现在的幸福生活，这也是开展思政教育的有效方式。

3.帮助学生树立正确的三观

中学阶段是学生三观建立、形成的重要阶段，在这一阶段学生无论是从认知层面，还是思想方面都不够成熟。随着我国改革开放的进程不断深入，越来越多的西方文化开始渗透，这对目前学生的思想产生了极大的影响，外在文化和我国传统文化存在一定的冲击，也因此很多学生在这种状态下，价值观开始偏离，很多学生的集体主义理念比较薄弱，有着较强的功利心[ 4 ]。在思政课程当中融入红色文化，通过对红色文化的事迹进行学习，可以对学生有一个良好的指引，并且潜移默化地感染学生的思想，让学生从内心深处产生共鸣，这也是思想政治教育的根本所在，思想政治教育的开展对学生三观的形成起到非常重要的作用。

三、红色文化融入中学思政教学的措施

1.红色文化的融入发挥教学主导作用

需要采用恰当的方式将红色文化融入思政教学当中，在融入过程当中，需要对思想政治课程的内容进行改进，这样才可以在实际教学的过程中，发挥出思政教育的有效性，提升思政教育的效果。马克思主义中国化的进程不断推进，红色文化的融入迎合了这个环境，需要及时将取得的一些成果以及理论融入到思政教学当中，这对思政教育的开展起到极大的帮助。但是红色文化的融入需要结合不同学校的课程要求，调整适合自身的教学模式。目前很多教师在开展思政教学的时候，会借助慕课这种教学方式，将红色文化融入其中，这不仅可以保证学生通过碎片化的方式接受思政教学，还可以提升学生思政学习的主观能动性，保证思政教学可以达到理想的效果。

2.红色文化的融入起到育人效果

目前的学生大多是家里的独生子女，由于学生自身所处的环境发生了一定的变化，也因此当代学生表现出其独有的特征。目前学生对新鲜事物有着更强的接受能力，也对新鲜事物有着更强的求知欲，也因此学生很容易被周围新鲜事物所左右。目前学生虽然有着较强的自主观念，但是却缺乏了吃苦耐劳的精神，红色文化可以很好地弥补这一部分的不足。学校在开展思想政治教学的过程当中，需要转变自身的教学方式，在教学当中不断培养学生树立正確的价值观念，从而在日常生活中拥有更加良好的习惯。若想达到这样的效果，仅仅凭借学校的课堂教育是难以实现的，更多的是需要从学生的生活中对学生进行教育，让学生在潜移默化之下发生变化，影响学生的思想[ 5 ]。红色文化当中，蕴含着集体主义、艰苦奋斗等重要的精神思想，这也是当代学生所欠缺的。需要在学生生活当中融入红色文化，可以切实提高学生自身的技能，养成艰苦奋斗的优良精神，不断培养学生集体主义的观念。也因此，红色文化的融入可以很好地起到育人的作用，学生未来自身的发展起到了非常重要的作用。

3.建设红色网络平台，发挥网络教育作用

目前大多数人获取信息的途径就是网络，是学生和外界进行信息沟通的主要渠道。所以学校可以针对建设红色网络平台，对校园网进行建设，在校园网开设红色文化的专栏，希望通过红色网络平台的建立，让学生更多的接受红色文化的熏陶。红色网络平台的建立不仅有着更强的针对性，也有着较强的教育性，网络平台可以成为学校开展思想政治工作的教学方式。红色网络平台若想发挥出重要的作用，需要结合到当下学生的实际情况，充分了解学生的心理、思想特征，保证红色网络平台的风格更加贴近学生的思想、生活，这样可以更加有效地感染学生，让红色网络平台有效地发挥出其应有的作用。红色文化的建设需要极大程度推进校园文化工作的开展，这样可以更加有效地对学生价值观加以引导，保证学校内宣传更加优质的文化，这样科学、正确的校园文化，可以保障校园文化发挥出育人的功能和作用。

四、结语

学生是未来社会建设的中坚力量，也是中国传统文化的继承者。中学思想政治教育的开展，是影响学生思想观念的重要课程，在思政课程教学当中融入红色文化，可以引导学生有更加正确的思想观念。学校可以在学生的校园生活以及日常生活当中融入红色文化，与此同时在校园网络当中建立红色网络平台，将红色文化融入校园文化当中，加强思想政治教育工作的建设。这样不仅让学生更加全面地认知到红色文化，还可以促进学生身心健康发展。

【参？考？文？献】？？？？

[1]严姗红，严致富.红色文化融入高中思想政治课堂的路径探究——基于赣州市X中学的问卷[J].教育研究（2630-4686），2019，002（012）：P.6-8.

[2]来斗斗.红色文化资源融入高中思想政治课教学的途径探索[J].新教育时代电子杂志：学生版，2019，000（009）：1-1.

[3]刘建坤.贵州红色文化资源在高中思想政治课中的运用研究.（Doctoral dissertation，贵州师范大学）.

[4]苗超鹏.洛阳红色文化融入中学生思想政治教育的实效性探究[J].文教资料，2018，000（009）：73-74.

[5]胡灵杰.红色文化融入中学思想政治课堂路径探索分析[J].文化产业，2018（20）.

（责任编辑：姜秀靓）