常燕燕　汪早容

摘   要：“四史”教育在非公企业党建中意义重大，为非公企业发展注入原动力，保证其正确的政治导向。通过发挥党组织的主导作用，借助“互联网+”提高“四史”教育水平、创新活动形式，并构建开展各种保障机制等途径，将“四史”教育融入非公企业党建工作中，促进非公企业的健康发展。

关键词：“四史”教育：非公企业;党建

中图分类号：D641      文献标志码：A        文章编号：1673-291X（2022）11-0153-03

习近平总书记强调，历史是最好的教科书。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心，正当其时，十分必要[1]。改革开放以来，我国经济繁荣发展，非公有制经济在经济发展中起到了非常重要的作用。在国民经济持续健康发展中，要确保非公有制企业健康发展，就需要加强中国共产党的领导，以党建引领发展。要在非公有制企业中进行以“四史”为主要内容的党建学习教育，促使所有企业人员加强对中国共产党领导的认同和理解，进一步坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，并以高度的自觉性主动参与建设中国特色社会主义伟大事业。

一、发挥非公企业党组织在“四史”教育活动中的主动性

（一）优化党组织工作机制，发挥非公企业党组织的政治优势学习“四史”

实践的需要推动认识的产生和发展。在新时代，推进“四史”教育融入非公企业党建，需要汲取“四史”的智慧与力量。一是完善党建工作内容机制。党建工作管理硬性要求的贯彻实施，可以从根源上消除党建内部存在的“过得去”的思想，保证党建工作的良好有序进行。把“四史”教育作为非公企业党建工作的职责、专项述职和考核内容，层层落实“四史”党建工作责任。列宁曾强调：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”[2]党组织加强学习“四史”武装自身，为引领企业党建做准备。二是强化监督检查机制，监督可以写入党组织学习“四史”教育党建工作实施方案，采取组织考评、党员互评、群众评议等方法，对教育工作进行综合评估，对研判有问题趋势的党组织成员及时进行改善扶正。三是建立专业人才培育机制。培养出一支素质过硬的“四史”教育知识宣传队伍，进行“四史”教育知识培训，提升非公企业党建工作的技能和实力，尤其要注重对非公企业管理层及党建工作管理层的“四史”教育培训，鼓励和支持“四史”研学队伍壮大，让他们能够学习领会党在一个时期内的中心工作和主要政策精神，体会到党对企业的支持鼓励和关心，增强他们自觉做好党建工作的事业心和责任感，[3]进而提高非公企业党务工作者及企业负责人的政治素质和业务能力。

（二）开展“四史”学习教育，达到学用结合、以学促行

多面推进到位，开展正面教育，灌输正确的理念，达到学有榜样，做有标杆。一是公司党组织开展“四史”教育专题学习，如采用“四史”主题日、专家讲座、知识竞赛、专题组织生活会等形式。在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量[3]。二是打造“行走课堂”，用好革命文化资源，助力“四史”学习教育，践行“四史”精神。依托地方红色资源，充分挖掘红色遗址、名人故居等红色基地背后蕴含的英雄人物事迹、革命歌曲等红色故事，学写学习报告、制作采访视频等，利用“红色阵地”开展现场教学，增强“四史”教育活动丰富的实践性和趣味性。增强红色文化熏陶，把“观看红色电影”、“聆听红色故事”、“研读红色书籍”等主题活动融入“四史”教育中，促进“四史”党建活动内容的广度和深度，推动党员以行促学，学思结合，提升非公企业党员和广大员工坚定的思想道德素质和科学文化素质。将“四史”学习教育列入非公企业党组织主题培训，强化对党忠诚教育，广泛开展“四史”教育，达到以学促行的境界。三是打造“四史”教育学习特色载体，汲取前行力量。制作鲜艳夺目的党建标牌、党旗标语以及展示优秀党员学习风采。每月编辑一册“四史”学习教育工作的党员《风采录》，交流思想，展示心得体会。

（三）分类指导，增强“四史”教育学习针对性

一是在组织设置上，一些党建起步较早、规模较大的非公企业在探索党建、促进公司治理、获取政府资源等方面较为进步，一些起步较晚、规模较小的中微型企业党建水平和公司治理等方面较为落后。在党建工作中，一种是“内生动力”型，另一种是“外生压力”型，在进行非公企业“四史”教育工作中，就需要秉持开阔的思维，运用多样的形式，因企定型、因事定行，不能盲目照搬照抄，搞“一元化”。二是具体问题具体分析，建立健全和落实好两种類型非公企业“四史”教育学习活动的各种行为准则，完善党建工作的理论和实践指导，赋予党组织在“四史”教育方面的资源，进而推进企业和谐发展。

二、树立“互联网+”新理念，提升非公企业“四史”教育党建科学化水平

（一）利用“互联网+”加强党员的“四史”教育学习资源

用互联网构建“四史”教育学习资源信息数据库，与人民网、中共中央党史和文献研究院网站、共产党员网等网站联动，设置领导讲话、专题片、专家讲堂、图书资料、党章党规等学习内容，利用微博、微信、学习强国等媒介平台，将“四史”教育党建学习由线下拓展到线上空间，形成一个丰富的互联网信息资源。丰富载体，拓展思路，凝聚合力，营造全面覆盖的大党建、大融合格局[4]。推进共享信息化建设，打造智能化学习窗口，不断增强“四史”深度融合党建内容中，以现代化的手段推进非公企业党的建设。

（二）利用“互联网+”改善党员的“四史”教育党建中的思想状态F940E86E-554A-4B57-9840-6F8379CF27DA

一是要注重互联网社交平台的应用，通过网络社交平台，掌握非公企业党员的数据信息，收集党员日常学习、发表日志及评论，并根据互联网反馈的信息，了解每一名党员“四史”教育学习的思想状况。通过对党员学习状态的关注，分析党员干部在党建过程中的思想状态是否存在思想隐患，对其进行疏导。二是通过“四史”教育学习，深化党员对党建活动的认识。关键是广大党员干部要在“四史”学习教育中进一步坚定“四个自信”，理想信念更加牢固，关键是将“四史”学习教育作为广大党员干部强根铸魂的终生学习必修课，精神补钙毫不松懈[5]。

三、多渠道、多形式、多机制营造非公企业“四史”教育环境

（一）开展调研，让“四史”教育与企业党建融合更精准

学习调研到位。结合党的群众路线教育实践活动，坚持边学习、边查找、边改进[5]。坚持实事求是原则，实施调查研究，通过公开的观察法、访问法和问卷法等调查方法，运用召开座谈会、走访员工、民主评议等多种形式，征求关于“四史”教育活动的意见，了解非公企业党组织成员对“四史”教育的重要性和意义、国家对“四史”教育的倡导、习近平总书记在相关会议上的关于“四史”讲话、非公企业党建学习“四史”的作用等的看法，研究通过何种学习方式会更容易接受，进而研究整理“四史”教育活动方案。例如，非公企业可通过民主决策、拓宽民意渠道的方式，通过职工代表大会、问卷调查、访谈调查和举手表决等方式，充分了解企業员工容易接受的学习方式与学习内容。或可以让员工参与“四史”教育的全过程，有利于增强员工的主人翁意识和积极性。另外，可以充分拓宽员工学习渠道、利用现代网络技术，使企业员工可以通过QQ、微信公众号、电子邮件、企业网站、微博等多种方式发表自己的学习意见，并参与到四史”教育学习的反馈过程之中;同时，党组织也要通过上述渠道及时公示学习信息，实现学习过程公开透明，增强企业员工的心理安全感。

（二）创新“四史”教育活动形式，打造“四史”教育活动常态化

探索立足本行业、企业背景，添加“四史”教育活动影响力，把“四史”教育文化融合在日常工作中，让“四史”教育与具有行业、企业特色的红色文化，符合时代气息的特色党建相结合，让企业党建发挥出更新更强的生命力，借助这强大的思想生命力，坚定理想信念，真正成为工作中的强大助力，能更好地为社会做贡献，这才是“四史”教育的重要目的。一是举办“四史”教育知识竞赛，对党员和普通员工进行思想教育，使其及时了解党的最新方针政策。二是利用晨会宣讲党建“四史”教育思想。在晨会期间，每天挑选一位党员或企业员工讲解一或两个与“四史”学习有关的小知识，轮流进行，这样既可以使员工学习“四史”的小知识，还可以锻炼每位员工的能力，提高员工的积极性。三是在企业年会、联谊会等文化活动中，对企业员工进行党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，使员工形成正确的人生观和价值观。创新“四史”教育宣传活动，也有利于促进企业文化建设，从而潜移默化地提高企业经济效益。

（三）增添“四史”教育活动经费保障机制

一是要保障“四史”教育活动本身的经费支出。“四史”教育工作开展容易受限于活动经费不够的问题、党建经费不足的问题，影响党建工作的顺利进行，若要顺利开展“四史”教育工作，则就必须努力需要各种途径争取党组织经费预算和对非公企业经营党建活动经费的大力支持，非公企业给党建工作的各项拨款要合理节俭使用，季末年末提供支出明细，形成党建活动的良性循环;进而向非公企业工会及地方党组织争取专项经费支持，开发党组织“四史”展党建活动的场所建设，加强“四史”党建工作的阵地建设，不仅为非公企业“四史”教育工作提供有力现实路径，形成固定化教育场所，而且党建工作活动中心在原有党建活动室的基础上，扩大并新设党史、新中国史、改革开放史以及社会主义发展史宣传教育的特色展览场地，这都影响和提升了广大党员和非公企业员工不忘初心使命、合力共建美好生活的信心。阵地建设等经费支出为“四史”教育工作提供殷实保障。

二是要保障“四史”教育活动的工作者的薪酬收入，可以通过企业经营收入补贴、上级党组织“四史”专项补贴等主体获得经费收入。另外党员之间也要注意相互帮助，以确保“四史”教育活动的顺利进行。

（四）完善“四史”教育活动激励机制和考核机制

一是通过加强物质奖励和精神鼓励激发其主体活力。物质方面，党组织可推出“四史”教育学习活动先进人员，给予职位升级或提高工资待遇的奖励，或者是其他物质奖励形式;精神鼓励方面，对表现突出的党员、党务工作者授予“党员先锋模范”、“星级党员”等荣誉称号，宣扬优秀事迹，为企业党建工作的开展营造更加和谐的氛围。

二是完善“四史”教育活动的考核机制。发挥党在非公企业发展中的政治指导性和方向引领性作用，抓住党建责任制“主要矛盾”，用好党建工作责任考评“指挥棒”，“四史”教育活动的比重要适当高于其他党建工作的比重，使员工能够更加专心地从事教育活动;另外，“四史”教育活动表现与个人党建工作绩效挂钩，党建推进效果作为干部提拔任用的重要考核标准之一。引导非公企业广大党员做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

在中国共产党成立100 周年关键节点上，迈向新时代征程中，我们必须毫不动摇地坚持党的全面领导，让党在中国特色社会主新时代的征程中发挥强有力的领导核心作用。在新时代新征程上，加强非公企业“四史”教育党建工作是巩固扩大党执政的群众基础和社会基础的现实需要，是体现中国特色社会主义本质特征的重要环节，也是推进非公经济健康发展的内源动力。100年的党史，70余年的新中国史，40余年的改革开放史、中国特色社会主义发展史，是中国共产党带领中国人民共同书写的光辉历程，在学史知史中悟初心、知使命，传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神。非公企业学习“四史”能更好坚定立场、行稳致远，能把中国共产党的影响范围扩大到所有企业里的所有党员和群众，拓宽党建的覆盖面，能以系统、历史的眼光增强对辩证唯物主义和历史唯物主义的认知，能以灵活开放的思维应对未来的风险和挑战，这都为非公企业的发展注入原动力。始终坚信中国共产党的领导，保持非公企业正确的政治导向，跟随党的方向前行，充分认识到“四史”教育党建工作对非公企业发展的重要性，并为建设中国特色社会主义伟大事业增光添彩。

参考文献：

[1]   习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话[EB/OL].求是网，2021-03-31/202-5-29.

[2]   列宁专题文集·论无产阶级政党[M].北京：人民出版社，2009.

[3]   黄   露.非公企业党组织功能及实现途径研究[J].辽宁省社会主义学院学报，2018，（2）：87-90.

[4]   习近平给复旦大学青年师生党员回信 勉励广大党员在学思践悟中坚定理想信念 在奋发有为中践行初心使命[J].党建，2020，（7）：6.

[5]   何春辉.浅探企业党建与业务管理深度融合的有效途径[J].江汉石油职工大学学报，2019，（2）：79-81.

[6]   刘子林.从“四史”中汲取智慧和力量加强新时代高职院校党的建设[J].柳州职业技术学院学报，2020，（4）：46-50.

[7]   胡红梅，王正荣.临沭县烟草公司“四德”教育进企业[J].工会信息，2014，（31）：32-33.

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