陈海东 戴吉龙 李景明

摘要：儿童的身心健康关乎着国家与社会的未来，但是在生活水平日益进步的今天，儿童们却越来越缺乏父母的陪伴与看护，这导致了儿童产生了一些心理障碍。我们经过深层次的调查研究发现，在农村地区，儿童缺乏正常的、合适的活动场所，这并不利于他们的正常身心健康。为了解决这一问题，我们通过对于农村儿童活动场所的调查研究，为设计农村地区儿童活动场所的空间提出设计建议。

关键词：农村儿童;户外活动;空间设计

儿童的身心健康关乎着国家与社会的未来。在科技日益进步的今天，儿童们却越来越缺少父母的陪伴与看护。在我国的农村，更是有着这样一批平日里得不到父母关爱的孩子，他们就是农村的留守儿童。根据第六次人口普查资料显示，全国共有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童的37.7%，占全国儿童的21.88%。如此数额庞大的群体长期得不到父母的切身关爱，这可能会对其产生身心健康上的不良影响。快速的城市化进程给农村带来了诸多的负面影响，农村慢慢沦为缺少文化核心的空架子，应该承载地域文化的农村景观逐步退化，这些影响进一步的压榨了农村儿童的正常的活动空间。基于以上背景，如何为他们设计一个更美好、更符合儿童心理活动的活动场所，研发一个能让儿童们有温馨、温暖、开发他们想象力并且提高他们学习兴趣的空间设计，是我们必须面对的问题。

1.我国农村儿童户外活动空间景观设计的基础理论

1.1农村儿童户外活动环境

对于当前的农村地区来说，儿童的户外活动空间并不能满足当前农村儿童的正常需求。近些年来，农村地区的主要生活环境发生了天翻地覆的变化，不再是过去人们刻板印象中的“脏乱差”，这一方面说明了社会在进步、农村经济在发展;但是它也在另一方面衬托出了其他问题，即农村儿童的户外活动空间发展仍然停留在以前。没有完善的、可供农村孩子们嬉戏玩乐的空间，而是呈现出一种依附式，只有简单的活动空间所附属于农村的小学、学前班之类的场所，而在平常放学后或者是假期中，农村的孩子们在嬉戏玩乐的时候甚至无处可去。一片荒地、一条后街，甚至是在像沟渠一类的场所，在这种地方玩耍，一方面是无奈，另一方面也是孩子们的妥协。当前农村的经济飞速发展，走在农村的路上，路旁的住宅如雨后春笋般层出不穷，但是在这种情况下，却让很多人都忽视了农村的孩子们同样需要正常玩耍的空间的正常需求，这与农村的环境条件未得到有效利用、户外活动空间缺失是分不开的。

1.2农村儿童心理需求与行为特征分析

（1）农村儿童对于户外活动的心理需求分析

随着农村孩子们的年龄增长，他们对于这个世界的看法也在潜移默化地改变着，心智变得慢慢成熟了起来。在心理需求的层面上，他们对于户外活动的通常需要满足以下几个方面，第一：兴趣。兴趣永远都是孩子最好的老师，当一个良好的活动空间存在时，它所存在的价值便是促使孩子们对它，对户外活动产生浓厚的兴趣，当孩子们对某件事有了兴趣之后，在进行它的时候，便可以获得心理层面上的满足感;第二：表现欲。表现欲是人类从小便具有的一项天性，是人类对于自我价值的肯定。而在当前的农村地区，可供孩子们表现的地方实在是太少了，而如果能够保证孩子们拥有一个良好的户外活动空间的话，孩子们的这种表现欲便是有着这样合适的场所与机会;第三：认知欲。无论是哪个地方的孩子，都会对新鲜事物保持一种浓厚的认知欲望。在农村，孩子们的这种认知欲得不到满足，这一方面与他们的家庭原因有关，另一方面则是户外活动的缺失所造成的，独特的户外环境可以激发农村孩子的认知欲，又对他们的认知水平起到影响作用。

（2）农村儿童对于户外活动的行为特征分析

儿童的行为特征一般分为三类，第一是必要性行为，这类行为通常是儿童所必须去完成的，例如吃饭、睡觉等：第二是自发性行为，这类行为则是儿童按照自己的主观意愿所发生的，例如阅读，唱歌等;第三是社会性行为，这类行为是儿童在一个环境中有依赖于其他个体共同参与的行为，例如玩游戏，聊天等。而对于农村的孩子们来说，户外的活动环境缺失会造成他们的自发性行为的出现遭受障碍，只有当户外活动环境足够有吸引力，孩子们的这种自发性行为才会发生，从而在这种情况下，农村孩子们的社会性行为才会随着总体的自发性行为的发生而发生，这在农村孩子的群体中，一环相扣一环。只有当农村孩子们的户外活动空间达到一定条件时，才能引起他们的共同参与，产生社会性行为。

2.乡村背景下农村儿童户外活动空间设计策略

2.1加强地域性建设，体现地域文化

在当前美丽乡村的背景下，农村儿童的户外活动空间设计应该结合当地地理状态，以名俗文化作为载体，整个设计应当与当地特色所挂钩，能够体现出当地独有的人文历史条件，蕴含着地域文化内涵。我们都知道，不同的地区有着它不同的文化，在因地制宜的基础上如何将当地文化与儿童活动空间相结合，将是设计这一活动空间的一个重点。让这些农村的孩子们可以在一边嬉戏玩乐的情况下接受到当地传统文化的熏陶，让他们对于各自家乡的风土人情有着更深一层的情感，能够培养出这些农村儿童自心底油然而生的對于家乡的认同感。

2.2注重引导性安排，满足功能分区

美丽乡村背景下的儿童活动场所的设计内容，一方面还要从儿童活动场所的区域板块来分析研究，一个大型的儿童活动场所，里面具体需分为休息区、学习区、游戏区、互动区以及特殊儿童的活动场所等等，而不同的活动空间对儿童的心智发展影响也是不同的。合理安排不同需求的孩子在不同的分区，一方面可以更加有效的分配活动场地，另一方面也能给孩子们带来更好的活动体验。在为孩子们选择分区的时候，我们可以加强对孩子的引导，帮助他们选择更适合他们的区域，丰富他们的课余生活，加强他们彼此之间的交往与联系，促进孩子们的自发性行为与社会性行为发生。

2.3提升趣味性体验，注重自发参与

在户外活动空间的设计中，我们可以融入一些多元化的环境条件。儿童的户外活动场所的布局应当遵循自由灵活这一基准，对于孩子们来说，过于秩序化的空间通常会让他们感觉到约束，有一种束缚性，而不确定性与多样性则是这类儿童户外场所的构建所应该表现出来的特征。在这样的一个空间里，我们首要考虑的应该是孩子们是否喜欢，毕竟这个空间的受众是孩子。并且，在这个空间的布置上，我们需要围绕着孩子们的兴趣点开展娱乐活动，吸引到他们的兴趣，帮助他们有效地释放出各自的兴趣与表现欲，这同样能够促使他们加入到这个空间里来。我们设计这类儿童户外活动空间的初衷是让孩子们快乐，而强迫式地让他们参与绝非上策，“你若盛开，清风自来”，只有我们将孩子们的体验观感做好，加强它的趣味性，才能更好地吸引到孩子们的自发参与。

2.4突出生态性特色，利用自然生态

在设计这一儿童活动场所的情况下，我们还需要考虑空间的外部条件。在这类场所内，环境元素一定不能太单调，没有哪个孩子喜欢在一个呆板的空间内活动，我们应该充分利用农村所具有的大自然条件，例如植物、水等等，为孩子们打造一个贴近大自然的活动空间。在不破坏当地原有的生态条件的情况下，对现有的自然生态资源做一个合理的利用，构建出一个小型但基本完善的生态系统，保持其基本的动态平衡。并且由于是在农村地区，我们还可以将农村的生产景观与此空间相结合，在突出了生态性的同时，还能够与当地的生态特色形成联动。

2.5增加空间观赏性，结合儿童审美

儿童对于客观世界的色彩感知同样敏锐，所以说户外活动空间的色彩配置也是至关重要的一环。对于绝大多数孩子来说，活动空间若是在色彩上具有观赏性，比如像色彩的配置，或者是色彩的搭配，这将令孩子们对其产生兴趣，促进孩子们的自发性行为。我们可以通过选用观赏类的花卉，或者是将活动场所的器材按照孩子们喜欢的色彩进行搭配选择，出于对色彩鲜明特征的喜爱以及孩子们对于大自然的热爱，一方面可以加强这些农村的孩子们与户外活动空间之间的互动，另一方面也可以培养出这些孩子们对于环境的认同感。因此在进行空间设计时，我们应该充分的了解他们的色彩需求，才能有针对性的进行设计。

3.结束语

综上所述，在当今农村的美丽乡村背景下，农村地区儿童户外场所的空间设计将直接影响到农村地区的儿童发展情况。农村是当下中国仍在不断开发的地区，乡村旅游业、农产品出售业在国家的惠民政策下都已经取得了长足的发展，而关于农村儿童目前的状况则是百废待兴，能否给予他们一个合适的户外活动空间是目前急需解决的问题。我们不能做到让农村里的孩子一出生就能享受到良好的生活环境、教育环境。但是，我们必须要做到让这些孩子有一个快乐的童年，不再让他们连一个可供正常学习玩乐的场所都没有，而所受窘迫。我们所能做的，就是通过各个方面、各个层次的研究分析，来为这些农村的儿童们有着一个良好的户外活动空间提供有效的保障，奠定坚实的基础。

参考文献

[1]董冬，方舒，李罡.乡村景观背景下农村留守儿童户外活动空间景观设计探讨——以安徽省肥东县六家畈村为例[J].河南科技学院学报（自然科学版），2018，46（02）：9-17.

[2]王艳英，邓传远，王列.城市居住区儿童户外活动场所色彩研究[J].长江大学学报（自科版），2013，10（35）：45-47+73+6.

[3]林家立.农村户外环境驱动下留守儿童活动空间发展述评[J].艺术与设计（理论），2019，2（07）：65-66.

[4]张毅川，乔丽芳，陈亮明.儿童户外活动场所建设探讨[J].南方农业（园林花卉版），2008（01）：43-45.

基金項目：本文系安徽财经大学大学生创新创业训练计划资助，项目编号：S202010378296