摘要：本文意在通过文献梳理和访谈法，探讨本科护理专业学生的就业观。根据目前严峻的就业形势，总结影响本科护理专业学生就业的因素，最终提出推动护理专业毕业生更好就业的可行化对策。

关键词：护理专业;本科;就业问题

随着我国医疗卫生事业的发展，医疗专业人才短缺成为亟需解决的问题之一，其中对于高素质护理人员的需求也逐步扩大。但与之形成矛盾的却是，本科护理专业学生就业情况并不乐观。

一、本科护理专业学生就业现状

根据有关现有调查和对部分护理专业学生进行访谈，发现其入学动机和就业观念存在矛盾。超过一半的学生其选择护理专业并非自愿，而是学校统招时被调剂，为了“有学上，能上学”才被迫接受该专业，事实上对护理专业本身并无热情，甚至并不认同。调剂学生通过四年的专业学习后，其中有45.1%的同学认为护理专业就業前景一般，17.9%的同学认为就业困难。

在就业方向上，有关调查指出护理专业学生中有67%的人选择临床护士的工作，其余按照就业实际状况和行业所在人数占比排序，就业方向依次为护理教育、营养保健员、药品销售员、护理研究者、美容师等。还有一大部分人会选择考研深造、考公务员、换行业等。

从就业满意度来看，有数据显示，毕业后从事临床护理工作的学生中超过50%的学生对自己工作比较满意，而超过30%的学生在刚入职不到半年时间就表现出对工作的不满，有辞职换工作的想法。

可见，我国本科护理专业学生就业情况不容乐观，学生对护理专业认知不足，就业方向不明确，就业不对口等问题突出。

二、影响本科护理专业学生就业的因素

（一）社会对护理职业认同度较低

绝大多数社会公众认为，护士这份工作不需要很强的专业技巧，日常工作技术含量不高，仅仅负责察巡病房、给患者打针输液、查看输液瓶中是否还有液体等简单琐碎的工作，专科生也可以完成。此外，就医院而言，绝大多数管理者及医生认为护士这份职业是吃青春饭。即使工作时间足够长，资历足够深，也最多只能成为护士长。社会认同度低直接影响护理专业学生对本专业的认可度。

（二）工作环境较为复杂

临床护理工作要直接接触各种患者，患者对护士认同度不高、工作不理解和埋怨引发的护患矛盾，都会令护理人员承受较大心理压力。同时，护士工作大多属于轮班制，长期的轮班导致生物钟紊乱，影响健康。护理人员工作疲劳同时伴随很多生理和心理问题，例如焦虑、肠胃炎等。

（三）部分专业教师缺乏临床护理经验

通过对之前从事过护理工作，现在已经转行的学生进行访谈，了解到护理专业是一个临床专业性很强的行业，而其在校期间的授课老师教授的知识与实践是存在脱节现象。让学生感到该专业学习的实用性不强，对就业没有足够帮助。

（四）本科护理专业学生职业规划不明确

很多学生对护理专业认知不清晰，在上学期间没有明确的职业规划和人生规划，对自己在学业上、护理实践上并未严格要求。择业时工作能力不足，又想一味选择经济发展好的城市生活，过度关注薪资待遇。对于待遇比较低的护理工作，直接就有放弃的想法。

三、提高本科护理专业学生就业的措施

（一）树立正确就业观

从大一开始辅导员就要通过主题班会形式，给大家讲解护理专业就业知识，上好职业生涯规划课，帮助学生树立正确就业观。督促学生在上学期间学好专业知识，认真做好专业实习、毕业实习、课堂实践，不断提高自身专业能力和未来就业市场上的竞争力。让学生对自身有清晰的自我认知，职业定位。

（二）调整课程设置体系

设置护理专业的本科院校应结合当下就业形势，调查医疗机构、企业等对护理毕业生的专业、能力、职业资格证需求等，确定护理专业人才培养模式和课程体系设置。人才培养中应更加注重护理专业应用型人才培养，课程体系设置中应更加偏向临床护理实践课程，引进先进的临床专业技术和先进的教学方法、教学设备。

（三）加强专业教师队伍建设

聘请有丰富临床护理经验的“双师型”教师，对学生开展临床护理实践课程，使学生能真正从课堂中学到可以应用于实践的理论知识和动手能力。把有一定教学经验及临床护理经验的优秀教师公派去经济发达地区的国家三甲医院实践学习，以便更好向学生传授专业知识。

（四）加强校企合作

加强与地方医院的合作，建立实训基地。在学校课堂中模拟工作场景的实践显然是不足以提高学生实践能力的，所以还要加强校企合作，与医疗机构可采用“订单式”培养人才。重视学生在实训基地的专业实习、毕业实习，严格考核。

（五）优化工作环境

媒体应起到正面宣传的作用，宣传护士正面形象，让全社会认同护士职业，纠正对护士的刻板印象。国家及医院层面应给予护理人员更大发展空间，探索专科护士、高级实践护士评估体系、培养模式和聘用方法。医院招聘时应组织对不同学历人员的技能测试，以在薪资待遇上体现本、专科生差异。

参考文献

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作者简介：杨媚（1999-），女，汉族，陕西宝鸡人，本科在校生，单位：西安外事学院，研究方向：护理学