王建忠

摘要：进入新时代，我国的教育模式不断创新。目前，综合实践活动课作为一门重要的学科，对发展学生的能力有着非常重要的作用。初中是一个关键期，它是一个承上启下的阶段期，它可以为学生在实践中获取学习能力。综合实践活动课是一门考验学生实践性较强的课程，清晰的思维是实践学习中重要的内容。学生的综合能力直接影响着以后的实践能力。因此，教师应该注重培养学生综合实践活动的兴趣。教师的教育方法要不断地创新，教师在教育学生时不能按照旧的教育观念施教，要重视学生的独立自主学习能力，发展学生学习的能力。

关键词：初中课程;综合实践活动课;创新实践

引言

传统的综合实践活动课程教学方法过于单调，教师缺乏教学上的新颖性，导致忽略学生所必须的学习技能，久而久之，就会直接影响学生动手实践学习的积极性，进而影响学生的整体成绩，课堂的效率也会很低。教师对传统教学方式进行革新是很重要的，只有教师掌握正确的综合实践教学方式和教学重难点，学生的学习能力才会提高。教师在教学中一定要注意学生的实际情况，要考虑每个学生接受知识的能力水平，有针对性地进行教育。这样，学生接受到的教育才是有意义的教育，教师在教学过程中实施创新实践，引导学生主动积极地在教学环境中发展学习的能力，培养学生对综合课程的掌握能力和提高学生的实践水平。

1开设综合课程的必要性

随着教育的革新，教师要改变传统的教学模式，跟上教育的发展速度，不断更新教学观念。初中时期的学生大多数都是有责任心的，对于自己的生活也是比较有新意的，比较注重个性化，不想与别人做同样的事情，尤其是近几年科技发展越来越强。初中的学生相较于枯燥的理论更偏向动手实践活动课，在这一时期对学生开设综合实践课程是非常有必要的。初中时期是学生建设人生观、思想道德品德教育的有效阶段，给学生拓展教育知识和教育内容是很非常重要的。教师要教会学生在实践中学习，在活动中进行学习，培养学生良好的学习观点。教育不断的革新，这就需要教师思想观念和教学方法也要不断地创新，教师要知道创新的方法对学生的重要作用。教师在教育学生时运用新颖的教学方法，提升学生主动学习的积极性，让学生的综合能力水平在课堂上有效提升。教师一定要注意学生的实际情况，开展的教育教学活动一定要适合学生本身的状况，不能超出学生的能力之外，在学生的能力之内发展学生的水平，培养学生的思维多向性以及逻辑能力。

2综合实践活动课创新实践的有效策略

2.1优化过程意识，引领学生对比分析

在初中综合实践活动推进的过程中，有些活动可以用较短的时间来高效完成，学生边记录边整理，就能达到较好的实践效果。而有一些活动涉及的周期较长，同时还涉及了多个分组并行实验过程，如对照组和多个实验组同时需要记录数据，并要求学生进行有效的对比和分析。在这个过程中，借助信息技术的应用，可以更好地优化学生过程意识，防止学生虎头蛇尾，实践获得不够丰富，对于一些细节知识有所忽略等问题的发生。例如学习花木扦插方法，进行扦插繁殖实践活动推进的过程中，就需要学生通过很长的时间来完成这一实践活动。单纯用脑记录、用笔整理，很多现象当时印象深刻，过后就容易淡忘。依托信息技术的手段的应用，教师可以引领学生持续观察，随时记录，方便学生对于整个活动过程有效。以扦插繁殖为例，月季花整个过程大概需要一个月左右，还有一些植物需要的时间更长。同时对于植物扦插的落实，可以让学生分别尝试根、茎、叶等不同部位。综合实践活动推进的过程中，学生还需要综合对种子繁殖、营养繁殖等多种方式有效探究。整个实践活动最少多名学生以小組为单位协作来完成。无论是让学生在校园里还是在家里进行实践，都需要让学生通过信息化手段的应用，对植物的形态特点进行连续性记录。以月季的扦插为例，从枝条的挑选，扦插，生根过程，最后长出新叶，都需要让学生全面记录。这样，在最后总结报告呈现的过程中，才能够详实而具体。在活动落实的过程，教师要鼓励学生对不同植物尝试扦插、空中压条、嫁接等多种方式同步进行。可以让学生以小组为单位，应用信息化手段，对整个过程多元化记录，防止学生重点知识遗忘、信息记录混淆等问题的发生。信息化手段的应用，更好地培养了学生的过程意识。在活动实践过程中强调学生自主参与、丰富收获。这样，学生不仅掌握了植物繁殖的有效方法，而且对于学生的劳动意识、合作意识、过程意识、责任意识养成也具有重要作用。

2.2借助创新实践创设良好的活动氛围，增强教学效果

借助创新实践的手段创设良好的综合实践活动教学情境，就要教师做到课堂生动有趣不枯燥，教师想要调动学生课堂气氛的活跃性，就要用创新实践提高综合实践活动的教学过程，带动学生进行主动探究学习，形成良好的研究氛围。优化教育过程，就要提高教学效率，只有教育效率提上去了，学生的学习效果才会大大提高。创设合适的教学情境，引导学生进入氛围中，感受研究实践的乐趣，学生就会主动积极地进入学习。教师可以利用创新实践的教学手法给学生做一个有趣的导入，这是吸引学生的关键，发展学生主动探求知识以及研究问题的能力。

结语

在初中的阶段开展综合实践活动是不可能缺少的，教师要知道它可以发展学生的综合性水平以及设计研究问题的能力，对学生进行教育时要有创新的教育观点，结合新课标的改动，合理组织教育教学过程及环节，以发展学生的综合性能力为目的，培养初中的学生实践操作能力。教师要多借助创新实践发展学生的综合性能力水平，提升学生学习的效率以及教师的教学质量。

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