APP下载

稿 约

2022-05-09

医学与哲学 2022年5期
关键词:著录页码基金项目

《医学与哲学》杂志创刊于1980年,是一本大型的医学人文刊物,本刊致力于全视野、全方位观察、评论医学;对医学伦理、社会、心理、法律、环境问题进行广泛深入探讨;对医学哲学问题、临床思维和医学方法论进行深入的研究和总结。目前为半月刊,80页。欢迎投稿,欢迎订阅。来稿要求如下:

1.题名:力求简明,反映出文章主题。中文题名一般不超过20个汉字,中英文题名含义一致。

2.作者:稿件署名作者应为合法著作权人,注明作者单位(标明二级单位并注明单位英文名称),单位所在省份、城市和邮编。提供第一作者和通信作者简介,包括姓名、出生年、性别、学历、职称、研究方向、通讯地址、联系电话和E-mail等。

3.摘要:文章需附中、英文摘要,中文摘要字数为200个~250个,中英文摘要内容相符。摘要是对文章内容的高度概括,要简洁凝练。避免出现研究背景介绍、概念界定、对研究的评价性文字。尽量避免使用特殊符号和公式。摘要中不要著录参考文献。

4.关键词:3个~8个关键词,关键词要中、英文相符,尽量从美国国立医学图书馆的MeSH数据库中选取,中文译名可参照中国医学科学院医学信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。

5.正文:文稿应具科学性、实用性,论点明确,资料可靠,数据准确,层次清晰,文字精练,用词规范。正文中的一级、二级、三级标题均要求单独一行,用阿拉伯数字编排序号,如:1,1.1,1.1.1。

6.计量单位:执行GB 3100-1993《国际单位制及其应用》中有关量、单位和符号的规定及其书写规则。

7.缩略语:首次出现列出中文全称,括号内注出英文全称及其缩略语,后两者间用“,”分开。如:世界卫生组织(World Health Organization,WHO)。

8.统计学方法及符号:统计学方法应描述采用何种软件,何种检验方法,P小于多少为差异有统计学意义。统计学结果的描述应为:“与……比较差异有(无)统计学意义,P<0.05(或P>0.05)”。不应叙述为:“差异显著”或者“有显著性差异”。

9.图表:按其在正文中出现次序连续编码,每幅图(表)应冠有图(表)题,图(表)注示的说明性文字应置于图(表)下方。表格按照三横线(顶线、表头线、底线)表模式制表。所有的图(表)在文中相应部分应提及。遇到合计行或表达统计学处理结果的行,则在该行上再加1条分界横线。

10.参考文献:在稿件的正文中依先后顺序用阿拉伯数字加方括号在句末上角标出,按引用的先后顺序列于文末。文后参考文献著录格式执行GB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》。同一文献作者不超过3人全部著录;超过3人只著录前3人,后依文种加表示“,等”的文字。作者姓名一律姓氏在前、名字在后,外文名字全部大写,采用姓全称、名首字母缩写形式,缩写名后不加缩写点;不同作者姓名之间用“,”隔开,不用“和”、“and”等连词。题名后标注文献类型。文献类型和电子文献载体标志代码参照GB/T 3469-2013《信息资源的内容形式和媒体类型标识》。期刊类参考文献均须著录起止页码,英文期刊名称写简称。正文中不同处引用同一文献的,各处均标记首次出现的序号;如不同处引用同一书籍文献,且各处页码不同,在正文该序号方括号外标记该处引用页码,若各处引用页码相同,则在正文后的文献中统一标记页码。

11.数字:执行GB/T 15835-2011《出版物上数字用法》。公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。小数点前或后≥4位数字时,每三位一组,组间空1/4个汉字空,如:“1234.56789”应写成“1 234.567 89”。但序数词和年份、页数、部队番号、仪表型号、标准号不分节。表示数字区间、范围,用“~”连接两个数字。百分数的范围和偏差,前一个数字的百分符号不能省略,如:5%~95%不能写成5~95%。同一调查或同一图(表)中的数据,保留相同小数位数。

12.基金项目:论文所涉及的课题应按有关部门规定的正式名称填写,多项基金项目应依次列出,具体格式:“基金项目:批准年份+项目名称+项目编号”。

猜你喜欢

著录页码基金项目
著录格式执行GB/T7714-2015《参考文献著录规则》
著录格式执行GB/T7714-2015《参考文献著录规则》
《航空材料学报》参考文献著录要求
有惊无险的手抄报
Optimization Reform of Education Mode for Dissertations of New Media Majors in Application-oriented Universities
The Discussion of Tittle on John Steinbeck’s Of Mice and Men
感谢
去沙滩玩
The Internet as a Forget-Cue: The Effect of Assumptions About Future Accessibility of Information from the Internet on Memory
围巾里的小星星