陈月波

摘 要： 十八大以来国家对于反腐倡廉的力度在不断加大，如何更好地抵制腐败和保持廉洁成为社会的热点话题之一。小学生作为未来国家的治理者和建设者，在打赢这场正义之战中扮演着不可或缺的角色。

关键词： 德育;廉洁教育，班主任

一、引言

十八大以来国家对于反腐倡廉的力度在不断加大，如何更好地抵制腐败和保持廉洁成为社会的热点话题之一。为了进一步加强对青少年的廉洁教育，国家多次发布关于加强廉洁教育的指导文件。加上科学技术不断发展，外来思想不断往中国渗透，因此，在小学生群体中开展廉洁教育就具备了必要性。班主任作为班级的组织者和管理者，其重要性更是不言而喻。

二、调查研究

1.访谈法

笔者根据研究目的，围绕研究问题，抽取5名班主任进行访谈，了解他们对廉洁的认知以及对学校开展的廉洁教育工作的看法。

2.问卷法

本研究还选取了浦江县前吴乡福和希望小学1到6年级，200名小学生为调查的对象，以此来了解当前农村学校德育工作中廉洁教育的实施情况。

（一） 调查问卷基本情况概述

第一部分是个人基本资料，包括被调查对象的性别、年级、父母的文化程度、父母职业共四方面基本信息。

第二部分一共包含13道题。问卷的编制借鉴了同心县实验小学廉洁教育问卷调查问卷。题目包括正向题和反向题，包括自我廉洁意识、父母廉洁行为、学校开展的廉洁活动三个维度。调查对象选出每一道题的真实感受，对于符合廉洁的正向题目，选的人数越多则代表廉洁意识越先进。对于反向题目，选的人数越多则代表廉洁意识越薄弱。

（二）调查问卷数据分析

被调查人群中男生有105人，占47.5%，女生占47.5%;一年级占总12.5%，二年级占20%，三年级占总18.5%，四年级占19%，五年级占15%，六年级占15%;父母文化程度是小学学历占48.5%，初中学历占32.5%，高中学历占11.5%;大学及以上占7.5%;父母职业占61%，事业单位职工占总13.5%;个体户占11.5%，待业人占9%，其他的占5%。

分析问卷可以得知小学生的浪费现象还是经常发生，对于勤俭节约的习惯并没有很好的养成。在过生日时75%的学生不会请朋友吃饭，这可能跟农村家庭的经济条件有关;在为集体做好事上，16.5%的学生是经常做，而75%的学生是偶尔做，说明学生的乐于助人品性还有很大的提升空间;42.5%的学生不喜欢看到家长拿单位的物品回家，而也有10%学生的家长会送礼求人办事，说明对学生家长的教育刻不容缓。在班干部选举问题上，有50%的学生从来没有拉过选票，班风良好。但还有22.5%和17%的学生存在拉选票的事，应高度重视。调查数据显示，有65%的学生认为当官“能更好地为国家做贡献，为人民服务”，说明学生的愿望是好的，后天的教育和影响起到了一定的作用。在学校是否重视廉洁教育上，30%的学生选择了非常重视，27.5%的学生选了比较重视，而不重视的也达到了17%，说明学校廉洁教育的开始还有很大的提升空间，并没有让学生耳濡目染。

而对于学校开展的主要活动，主题班会占到了50%，有关演讲的比赛占到了15%，学校活动开展的也不少，为什么有学生还是觉得学校不重视，在访谈的过程中，有2位班主任表示，很多廉洁活动的开展比如手抄报，仅仅只是指定每个班有绘画特长的学生制作，然后拿到操场上展示，一般的同学没有参与的机会。

三、加强小学生廉洁教育的措施

廉洁教育的落实与实施，是以学生为中心，学校、家长、社会共同协作而进行的。活动主要分校內和校外进行，校内包括课堂教学、大课间、社团活动、校园文化，校外包括实践活动、家长培训、教师能力培训。

（一）丰富教学内容与方式，培养学生对廉洁内容的兴趣

学生在校学习最主要的途径是课堂，在小学生中开展廉洁教育离不开在课堂教学中对他们进行廉洁知识的传授。教师要努力挖掘所教学科课程中与廉洁相关的内容，用新媒体的方式增加学生学习的积极性。

（二）开展廉洁社团，让每个人都是廉洁参与者

社团课是学校结合本校的实际情况，以学生兴趣爱好为基础，充分挖掘校内外资源而开设的课程。学校可以开设一些廉洁课程，如廉洁话剧社、廉洁诗词社，廉洁好声音等等。此课程既拓展了学生的音乐才能，也让廉洁的声音回荡在校园的每一个角落。

（三）创设廉洁校园文化氛围，做到环境育人

校园文化分为物质文化和精神文化，学校的校园建筑风格、班级布置和校园绿化等物质环境，是校园德育的重要载体。可在学校的墙壁上书写催人奋进的廉洁标语，楼道悬挂廉洁官员的画像及事迹，以“廉洁文化”为主题的班级黑板报。班主任要充分利用一切载体和组织形式，让学生对廉洁二字做到耳濡目染。

（四）开展实践活动，让知行融合

成功的廉洁教育一定是知行合一的。学校要利用学生身处农村的有利条件，有目的地组织学生参与生产劳动，在实践活动中加深对廉洁的认识，对不廉洁行为唾弃，进而树立正确的价值观。

（五）加强家长培训，形成教育合力

家长是孩子的第一任老师，家长的言行直接影响着孩子的品性。首先，学校要重视对家长的指导，经常性地组织家长学习如何构建家庭的廉洁环境。其次也可以邀请成功家长进行经验分享。总之必须打破家庭教育和学校教育相互分离的局面，这样才能在孩子的教育上形成合力。

（六）加强教师能力培训，促进廉洁教育

教师是学校工作开展的关键人物。教师的能力水平直接影响着廉洁教育的成效，因此教师应该积极参加校外的各种专家讲座，抓住一切学习机会，这样既可以提升自己的能力水平，也可以督促自我审视。

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