黄丽君

摘 要：对于学生来说，科幻画是展现他们年轻一代对于将来世界美好憧憬和期盼的一种非常重要的方式，同时，在这个科技领域人才辈出科學技术持续发展的时代，社会也越来越要求学生提高他们的自主创新能力以及将他们的想象力向更深层次拓展，在长期的探索中，我们也逐渐认识到科幻画创作在我国人才培养中不可或缺的重要作用。当前，现代信息技术发展越发成熟，其与我国教育事业的连结也愈发加深，如何促使现代信息技术与科幻画课程更加深刻的融合，提高科幻画课堂的教学效率和教学质量，是我们当前需要着力研究的课题，经过一段时间的实践与思考，我在这方面总结出了一些自己的想法。

关键词：科幻画;信息技术;教学质量

一、采用信息技术使学生热爱科幻画课程

科幻画的教学，首先要求教师自己拥有足够丰富的想象力和创造力，由此教师才能更好地指导学生寻找突破口，用更加独特的思维去创造前人未曾创造过的作品。我们对未来的世界一无所知，但未来的世界注定是缤纷多彩充满新鲜事物的，这其实给了我们很大的想象空间，不过在实际的科幻画绘画课堂中，学生们创意千篇一律，画出的作品无甚特点的情况却经常出现，就比如说，从我上课的经验来看，学生们对于未来的畅想总是集中于人工智能的发展和交通工具的转变，他们能立足当下进行绘画固然是好的，然而同类型的作品看多了难免产生审美疲劳，他们理应有更加丰富的想象力去思考更长远的未来世界将会如何发展。  现代信息技术的引进则很好地解决了这个问题，教师通过多媒体增添了教学内容的展示，也使得学生能够从更多方面去思考他们创作的题材，生活化的材料在给予他们更多灵感的同时亦使他们在立足实践时不忘大胆地进行假设和幻想，由此他们对科幻画这堂课的热情也就提升了，对绘画的主动性和积极性会促使他们认真对待这们课程的学习，并且创造出更多以及更好的作品。这就需要教师在课下的时间准备好像动画、视频、音频等多种类型的材料来丰富课堂，给学生充足的选择，让他们根据兴趣选取材料，由此创造自己的作品，但万事万物过犹不及，对选择展示材料的丰富程度并非越多越好，不可让学生过分花时间于题材的选择上，课堂中最重要的永远是教学与实践。

二、采用信息技术激发学生自主创新思维

在课堂中，教师应当转变自己的主体地位为学生的主体地位，这也是当下教育行业认可并且逐步靠近的理念。这就要求教师要寻找方法让学生能自行拓展自己的创造思维，所以，在课堂教学中教师应当向学生强调要有自己的思考和感悟，减少对其他作品的借鉴，避免盲从他人，同时，教师也要尽量减少在内容形式上对学生的要求，以免对他们的想象空间产生限制，这更加有利于他们创新精神的培养。当然，信息技术不是万能的，教师切不可过分依赖并对其给予过高的信心，教师始终是无可替代的教学的主体，信息技术和教师讲授的有效结合才能够最大限度地发挥信息技术的力量，很多时候一份作品的理念并不一定能通过多媒体上呈现的图片和视频传达到学生的脑海中，而教师就可以通过学生在利用多媒体欣赏完相关作品后，根据他们反馈的信息知道他们对那些方面尚且存在疑问，从而重点挑选这个点向学生解答，这种方法相较于PPT上的课件更加灵活变通，学生对知识的理解正确了，课堂效果达到了，那么也就可以要求学生在课外运用所学知识进行相关实践了。

三、采用信息技术对学生进行综合培养

如今时代发展迫切需要的是各项能力都优良的综合性人才，在科幻画教学方面，也不能忘记对学生综合素质的培养。首先需要的是发展学生的实践能力，鼓励学生着重观察现实社会，以其为突破口，在寻找社会中仍需完善的种种事物的过程里通过发现的缺陷激发出新的创作灵感。

其二是要培养学生在硬在各项硬实力方面的才能，科幻画作品的创作可以不局限于手绘的形式，教师还可以指导学生在电脑上进行绘画，甚至是不拘泥于静态的画面，创造出2D、3D的动画作品。还有一个重要的点，一个人能创造出怎样的作品，与他设计能力水平的高低密不可分，所以在教学中，教师也不能忘记对学生设计能力的培养，提升他们他的审美能力，鼓励他们以自己心中的“美”用多种形式，多种材料进行创作。这样的教学模式在综合运用现代信息技术和传统教育手段提高课堂学习效率和质量的同时，也拓展了学生的学习领域。

四、采用信息技术提高绘画教学的课堂质量

在绘画技巧的教学中教师往往会遇到许多困难，比如某些技巧在实际的示范操作过程里，往往只能固定地展示在纸张或者是黑板上，这会导致部分学生无法看清绘画细节，如果碰巧这些细节是教学内容的重点或者是难点，那么教师操作的困难将会直接造成学生无法领悟、掌握这些点，进而无法达成良好的学习效果，最后也就是降低了课堂效率。学生学得云里雾里，自然也不会对科幻画这们课程抱有认真学习的态度，更别说提起他们的兴趣了。

信息技术的运用则可以有效地解决这些问题，首先是技巧展现场所的变更，从黑板纸张变为宽阔明亮的电子白板，绘画工具是下方操作台上的电脑绘画软件，教师想要展示绘画细节时，他们可以选择放大想要学生看见的那一部分，通过投影的方式将绘画过程展现出来。由此，绘画技巧展示模糊的问题也就得到解决了。多媒体技术的运用还可以让教师在较短时间内展示更多的绘画技巧和绘画类型，比如说他们在制作课件时，可以事先收录想要展示的技巧或类型的视频，在课堂内播放，辅助以必要的讲解和答疑，这种方式有两个明显的积极作用，第一是直接缩短了教师做示范的时间，教师可以省去不必要的绘画过程，直接挑选重点讲述，从而提高了课堂效率;第二是当教师想要展示多种类型的绘画作品，比如喷绘和水彩等，可以不需要花费大量时间准备材料，也节省了资源。可以说，信息技术在很多方面都帮助了教师的教学，对教学质量的提高功不可没。

总结

总之，信息技术在科幻画课堂教学中发挥了及其重要的作用，它已经成为当前教学不可或缺的辅助性工具，但我们仍然有很多的发展空间来寻找最大化的利用其提高教学质量方法，我也将不断努力，求实创新。

参考文献

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