摘 要：羽毛球是我国竞技体育的一项优势项目，一直以来受到人们的广泛关注，羽毛球运动后备人才的培养也一直是我国体育学界的重点话题，后备人才培养模式对于我国竞技体育的综合实力有着深远影响，科学良性的培养模式不仅能够减少人才培养的时间，为国家不断输送竞技体育优秀的后备人才，还能够为羽毛球竞技等优势项目提供良好的发展保障。随着我国进入了中国特色社主义新时代，更加先进科学的理论被提出，体教融合的理念更能适应新时代的发展环境，不仅指明了后备人才培养的发展方向，也使得人才的培养模式得到优化升级。

关键词：体教融合;羽毛球;后备人才培养;优化策略

引言

羽毛球竞技后备人才的培养不仅需要体育部门的支持，同时也离不开教育部门的协同合作。在进行后备人才的培养上，体育系统与教育系统的培养模式及方向并不相同，体育系统注重人才竞技能力的培养，教育系统则把人才培养的重心放在人员普及和发展上。因此，两者不能进行有效的合作，对羽毛球后备人才的培养上产生一定的阻力。此外，传统的人才培养模式已经不足以适应当前体育竞技发展的大环境，相应的体制机制需要进行优化，本文结合体教融合这一背景，对羽毛球后备人才培养的现状进行分析，进一步提出了人才培养的优化策略[1]。

1.我国羽毛球后备人才培养存在的问题

1.1 管理体制不完善

现阶段我国羽毛球后备人才培养在体制方面，还需要进一步的更新完善，不足之处大体上可以总结为以下两个方面：人才培养模式不够完善;体育与教育缺乏协同合作。

羽毛球竞技后备人才的培养，其培养过程所需的经费来源渠道较为单一，部分羽毛球后备人才培养单位的发展受到一定的限制，培养模式受到约束。其次，体育部门以及教育部门之间合作沟通不够，阻碍了培养模式的进一步发展。目前，培养羽毛球竞技后备人才的单位大致可以分为两类，教育系统管辖下的学校以及体育系统管辖下的学校或者培养基地，二者之间没有很好的进行融合，缺乏有效的合作，导致羽毛球后备人才培养的受到限制[2]。

1.2发展环境方面的问题

我国羽毛球人才培养在发展环境方面存在相应的问题，虽然有着不少的羽毛球俱乐部以及体育类院校，但是由于硬件设施参差不齐，对于羽毛球竞技的重视程度不够等因素，使得人才的培养工作质量及效率不高，不利于我国羽毛球竞技人才的培养。此外，后备人才的培养更多依赖于体育系统，使得培养的渠道及培养面较为单一。

1.3社会保障制度不健全

社会保障制度对于羽毛球竞技来说十分重要，但就目前情况来说，保障制度还不够完善，使得羽毛球人才培养上面临着许多问题，例如人才培养资源不足，培养资金来源的渠道较为单一，不足以满足人才培养的资金需要，降低了培养的质量，压缩了人才培养的空间。此外，保障制度也不能为羽毛球训练提供足够保障，青少年在業余训练上得不到满足，降低了青少年投入羽毛球训练的激情。

1.4地区间发展不平衡

不同地区经济的发展存在不平衡的情况，这一因素使得不同地区羽毛球后备人才培养也存在不平衡的现象，经济发展的不平衡，影响着羽毛球训练的硬件设施、羽毛球教练员的人才引进。此外，后备人才的训练以及比赛等也需要资金的支持，因此，地区间发展不平衡也在一定程度上阻碍了羽毛球竞技后备人才的培养。

1.5社会文化方面的问题

羽毛球运动文化的传播以及运动氛围的营造对于后备人才的培养是十分必要的，但很多羽毛球人才培养单位在很长的一段时间里，把羽毛球竞技当成一种获得荣誉的方式，没有认识到羽毛球文化传播以及氛围营造的重要性。根据相关的调查结果显示，羽毛球人才培养单位对羽毛球的文化价值较为模糊，这对于羽毛球运动人才培养的健康持续发展来说是不利的，后备人才培养也没有充分发挥其教育功能。长此以往，忽略羽毛球竞技的文化价值阻碍了羽毛球运动的发展，也不能很好的实现后备人才的培养。

1.6训练方面的问题

后备人才选择以及训练在整个人才培养过程中是十分重要的环节，选择好苗子能够减少人才培养的时间，科学的训练方式直接影响训练成绩。但在我国部分地区，羽毛球竞技后备人才的培养过程并不合理，缺少科学的人才选择依据，训练方式方法也没有与时俱进，没有得到及时的补充。此外，在人才的培养过程中，相关单位没有给予羽毛球业余训练足够的重视，同时研究氛围也较为淡薄。在另一方面，羽毛球后备人才的选材上，主要是来自学校这一渠道，后备人才的日常训练以及比赛等由体育系统负责，而人才在文化教育上则由教育系统管辖。

在人才的输送以及出路方面，体育系统以及教育系统并没有很好的进行融合，缺乏合作。因此，人才的输送大多是一些体育运动学校，或者离开专业队去往普通学校中，这种单一的输送渠道是目前羽毛球人才所面临的情况，导致了许多后备人才资源的流失。另一方面，羽毛球竞技后备人才已经成为了优秀的羽毛球运动员，但可能由于文化知识方面的影响，不得不二者选其一，放弃在专业队伍发展的机会。

参加羽毛球比赛的条件较为局限，只有通过相关体育单位的注册才能进行参与，这种封闭式的形式，影响了人才培养的氛围，竞赛资源也被浪费，许多羽毛球项目人才并不能得到足够的机会去参加比赛，从而降低了训练的热情，导致了学校人才培养道路受到一定阻碍，也限制了人才的培养空间。

2.加强羽毛球后备人才培养的对策

随着我国社会的快速发展，在竞技体育人才的培养方面取得了大幅度的提升，但仍然存在较大的发展空间。进入新时代，体教融合的理念越来越受到重视，给羽毛球竞技体育人才培养带来了深远的影响，指出了前进的道路。体育系统以及教育系统之间要加强配合，打破传统人才培养模式的桎梏，不断完善体教融合的机制，让后备人才的培养能够在体教融合理念下突破瓶颈，更进一步，解决传统人才培养模式遇到的问题，像：资源配置相对匮乏、培养体制不够完善、区域之间培养的不平衡等[3]。

2.1完善管理体制

第一，强化管理。体育及教育各级管理部门需要建立人才培养的的支持政策，完善人才培养的发展计划、相关布局，增加投入的资金等。

第二，加快制度建设。羽毛球竞技项目需要得到制度保障，应该不断完善相关的制度建设，特别是中国羽毛球协会、地方羽毛球协会的相关政策，从政策制度方面为羽毛球竞技后备人才培养上制保证。

第三，完善监督机制。需要加强后备人才培养的相关单位的监督管理，提高监督管理工作的强度，完善监督机制。

2.2深化体教融合

体育部门以及教育部门的协同合作在资源上能够形成优势互补，在行政方面也能够分工合作，同时也丰富了后备人才培养的形式，十分有利于培养出高水平、高素质的羽毛球后备人才。首先，体教融合需要加强相关观念，要让教育部门能够给羽毛球等体育项目足够的重视;其次，在教育部门中，不仅需要良好的文化学习氛围，还需要营造良好的体育运动氛围，将羽毛球业余训练融入日常工作中，提高青少年对羽毛球项目的兴趣;最后，需要从羽毛球后备人才的综合培养结果出发，在人才的选择上既要考虑其身体素质，也需要重视人才的文化素养，根据培养结果不断丰富后备人才的评价模式，注重其全方面的发展。

2.3 优化训练模式

一方面，从羽毛球教练员出发提高其科研意识，使得其训练模式能够与时俱进，及时更新羽毛球训练的最新方法。此外，还需要对教练员进行定期的考察与培训，让其能够更好的掌握羽毛球训练模式的发展规律，以科学先进的训练手段去培训羽毛球人才，提高培训的质量及水平。

另一方面，羽毛球人才培训单位加强与学校之间的合作，提高羽毛球技术的研究，成立相应的科研队伍，不断开拓创新羽毛球人才培训模式、人才选择依据等。以羽毛球后备人才培养为核心，不断推进羽毛球技术应用研究向运动实践转移。

2.4营造良好的发展环境

一方面，在中小学中推动羽毛球项目的开展。中小学是羽毛球人才选择的基础，因此需要提高中小学羽毛球运动的开展，营造良好的羽毛球运动氛围以及加强有效宣传，可以提高后备人才来源。

另一方面，推动羽毛球俱乐部的发展，俱乐部的良好发展有利于营造浓厚的羽毛球运动氛围，特别是促进青少年俱乐部，可以提高社会羽毛球运动的总人数，也能在一定程度上推动羽毛球运动项目的宣传，为后备人才的培养打下良好的基础。不仅如此，羽毛球俱乐部的发展也有利于提高羽毛球整体的运动水平，刺激羽毛球项目的进一步发展。

2.5 促进平衡发展

不同地区由于经济发展的不平衡，羽毛球后备人才的发展也受到相应的影响。根据相关调查数据显示，我国不同地区羽毛球后备人才人数存在一定的差异。结合地区经济发展水平，需要进一步考虑羽毛球后备人才培养的发展平衡，从宏观上进行调控。首先，资金投入方面，在经济相对落后的地区要投入更多的资源，不管是资金投入或者是人员投入上，都要向落后地区倾斜，以保证其具备充足的资源去发展羽毛球后备人才、教练员等。其次，提高相关单位的工作力度。在经济相对落后地区，要推动各级羽毛球协会的工作力度，提高羽毛球项目的宣传、组织力度，有利于羽毛球后备人才的培养[4]。

2.6完善保障制度

现阶段，与羽毛球竞技后备人才相关的保障机制还不够成熟，需要继续促进保障体制的完善，使其能够更好的适应市场经济体制。此外也需要推进羽毛球等项目运动员的医疗、生活等相关制度建设，为其退役后的出路提供保障。

不難发现，企业对于羽毛球等竞技项目的赞助热情很高，羽毛球比赛具有一定的广告投入价值，有着较大的市场潜力。因此，羽毛球竞技后备人才培养经费来源更加多样，为人才的培养提供了一定的基础。在人才培养经费方面，要在政府投入的基础上不断扩大经费来源渠道，可以将目光转向企业赞助等，以此来满足培养后备人才的硬件、软件设施，像羽毛球的训练场地、工具，高水平的教练员等。此外，相关单位要争取后备人才具有足够的竞赛机会，提供与水平相适应足够数量的比赛机会。

2.7传播羽毛球运动文化

羽毛球竞技是我国的一大优势项目，处于世界领先水平，我们要不断开拓创新，巩固并且提高羽毛球项目在世界范围内的优势地位。作为运动成绩提高的驱动力，体育运动文化的作用不言而喻。运动竞赛成绩虽然直观但往往不够深刻，主要是经济文化实力是决定成绩的内在因素，影响着体育运动管理机制的建设及发展。羽毛球运动文化的探索和发掘可以从内部驱动羽毛球后备人才的培养，也能刺激羽毛球事业的进一步发展。首先，要重视羽毛球运动文化的传播，从培养的内在驱动力着手，在培养后备人才的过程中，重视人才培养单位对运动文化的认识水平，同时加强教练员的运动文化认识，从而可以使得羽毛球后备人才能够直接或者间接的接收运动文化，这种文化的传播是人才训练的内在驱动力。其次，在传播羽毛球运动文化的过程中，也需要不断探索发掘运动文化的内涵，这能够在一定程度上激发科研人员对羽毛球训练的创新，优化后备人员的培养策略。

3.结束语

在体教融合的大背景下，体育系统以及教育系统的协同合作进入了新的阶段，这也是羽毛球竞技后备人才培训的主流方向，是人才培养的必由之路。现阶段，羽毛球竞技后备人才培养还有较大的发展空间，体教融合还不够深入全面、人才的输送较为封闭、人才的培养机制不够成熟等。结合现阶段羽毛球后备人才的培养模式现实情况，以及体教融合这一大背景下，提出几点优化策略：第一点，增加政府的支持，进一步激发体教融合与羽毛球人才培养模式的结合;第二点，优化羽毛球竞赛机制，打破人才输送封闭式的格局;第三点，创新羽毛球后备人才的培养模式，克服学训矛盾，打开后备人才培养的新局面，巩固并提高羽毛球竞技项的优势地位，促进羽毛球项目的可持续发展。

参考文献

[1]柳鸣毅，龚海培，胡雅静，等.体教融合：时代使命·国际镜鉴·中国方案[J].武汉体育学院学报，2020，54（10）：5-14.

[2]柳鸣毅，丁煌.我国体教融合的顶层设计、指引与推进路径[J].海体育学院学报，2020，44（10）：13-27

[3]王松，张凤彪，崔佳琦.我国竞技体育后备人才培养研究述评[J].上海体育学院学报，2020，44（7）：16-25

[4]王世君，蒋湘之，李海霞，等.黑龙江高校羽毛球专项人才培养模式创新性研究[J].黑龙江科学，2020，11（13）：27-29

[基金项目] 本文系省厅局级青年项目：体育强国背景下基层体育组织服务社会能力提升的机制与对策研究;编号：19B102

姓名：熊宇文（1994.08-），男，汉，湖南益阳人，学历：本科。