阮志梅

摘 要：如今科技越来越发达，影响了各个领域，尤其是教育行业，学科知识得到了整合。这样老师就更方便利用多媒体资源去改善学生上课，作业情况，同时通过这样的方式还可以提供新的教学方法，进一步提高学生的成绩。

关键词：智慧作业;时效性;策略

引言

21世纪教育是建立在信息化的基础之上。这样的背景之下，教育更加方便，快捷，于是基于这样的特点，部分地区就出现了智慧作业系统。如果将这个系统融合在老师日常课堂教学中，就可以通过大数据的方式去修改，设计作业，还可以更有针对性的进行教學。这样整体来看，能够有效的提升课堂的质量，从而促进学生的全面发展。因此本文就来探讨如何利用智慧作业去改善学生学习时效性的策略。

一、智慧作业的概述

（一）定义

根据教育局的要求，相关专业人员，建立了一个免费的在线辅导服务平台，该平台组织了各个学科的优秀教师，借此能够在这个平台发挥自己的优势，去解决学生们的问题，帮助改善学生们的作业情况。

（二）意义

第一，自主拓展提升，延伸课堂教学。智慧作业，可以运用大数据，互联网等技术来对作业情况进行错题整理以及分析，通过这些技术，去分析出学生的知识短板，而这个平台老师还可以提供课后辅导。智慧作业平台聚集了多种多样的内容，比如声音，动画，图像等等，让枯燥的教学瞬间生动起来，因此这样的方式帮助学生理解知识，也弥补了传统的课堂教学的反馈问题，创新了教学方法。

第二，技术支撑辅导，实现育人合力。智慧作业是有着多功能设备的一项新型教育模式，首先老师可以用智能笔去批改作业，然后通过这只笔去上传学生写作业的情况，该系统就会自动进行分析。这样也更加方便老师为学生解答，之外老师还可以借助大数据去开展教研，提升自己的专业能力，研发出新的教学方法，一定程度上就避免了填鸭式的教学。最后就是可以根据学生的作业情况，去调整课堂教学，最后还可以通过这样的平台，设置分层作业根据学生的特点，进行有针对的布置作业，作业类型是可以多样的，因材施教，一定程度上可以激发学生的兴趣，也能够让学生潜能被激发。

二、利用智慧作业趣提高学生学习时效性的策略

智慧作业为如今的教育提供了机遇，不仅可以帮助学生拓宽了学习渠道，巩固基础，更重要的是能够提高学生的自主性，因此老师就可以结合智慧作业的优点，将其融合于课堂。

（一）改变教学理念，提高自己的专业能力。

课堂当中，教师担任着非常重要的位置，是开发者也是建设者。随着信息技术的不断融入，教育的改革，这就需要老师去改变传统的教育理念，提高自身的专业素质。才能够更好的将智慧作业融入到课堂教学当中。

（二）家校沟通合作，实现共赢

小学生在此阶段，活泼好动，自制力较差。在家里没有作业，就会一直看电视，家长也为此头疼。而智慧作业，就可以利用家里的电视系统，将智慧作业与家里的电视进行连接，就可以控制学生电视上瘾的问题。还可以设置密码，控制时间，这样学生就不会沉迷于电视。家长是孩子的第一任老师，就需要与老师一起合作一起培养学生良好的行为习惯养成，进一步养成良好的学习态度，只有这样，课堂教学的效率才会提高，学生的综合素质也就会得到发展。总之当家长参与到其中之后，学生的作业效率也就会提高，一方面来看，不仅减轻了老师的负担，同时也加强了学生与家长的联系。

（三）落实精准扶贫，促进教育公平

因为部分地区的经费不足，智慧作业的推行难度非常大，这样也就会影响课堂效率，教育上不公平等等。因此相关政府教育厅，应该大力支持贫困家庭，支持农村学校，真正落实精准扶贫，这样才能够让贫困家庭的儿童实受到教育，也可以共享教育资源，促进教育公平。

（四）利用智慧作业，树立全面发展的作业观

老师可以根据不同的学生特点来进行作业分层，一方面既可以尊重学生的差异性，另一方面也可以帮助学生提高学习兴趣。首先传统的作业观已经不适用，太过单一化，其实在布置作业过程中应该更深层次，多样性，趣味性的内容。比如作业的布置可以让老师来亲自设计，也可以让学生来参与，之外作业的形式也是可以多样化的，比如口头录音，或者是绘画相关的作业，而这些作业的形式，也可以锻炼学生们的思维能力。最后实施这一操作的就可以在智慧作业平台上，老师可以对此进行评价，而且学生也可以通过这个平台搜寻相关关于这篇课文的相关材料，可以更好的去完成自己的作业。同时老师还可以利用这个平台集中批改作业，将学生们的短板进行整理分析。因此利用智慧教学，可以树立一个全面的作业观，因为只有将学生写作业热情提上来了，这样才能够让学生们慢慢的喜欢上语文，课堂质量也就会一步一步的提高。

（五）利用智慧作业，检验预习效果。

小学语文课堂中，课堂预习是非常重要的，通过预习，学生可以了解文章的结构，内容，这样就能够方便老师接下来的教学活动。而智慧作业就能够充分的检查学生们的预习情况。比如老师在布置字词相关作业，预习课文，自学本课的生字词，接着就完成智慧作业上面的一些题目。比如通过老师的批改，部分的学生会出现错误率较高的问题，而原因可能是学生对于课文中的这些生字，结构记得不准确，于是就很容易写上错别字，根据这样的结论，老师在课堂教学中，就会注意这样的问题，在字词教学上，重点讲授字形上，这样便能够加深学生的印象，强化字词教学。因此老师在教学中，布置完课前预习之外后，就可以结合智慧作业来检查，最后在通过分析出来的内容，在及时调控整体的教学方案。这样做之后，学生就能够掌握重难点。及时查漏补缺，长此以往，整体的课堂质量，自然也就提高了。

结语

总的来说，智慧作业是一种新型的教育模式，能够减轻老师与学生的负担，同时让课堂更有质量，作业形式也会更加的多样化。不过更重要的是，如果要想智慧作业真正发挥作用，需要合理运用智慧作业系统，更多的主动权在老师手里，去引导学生，这样才能够有效的激发学生学习语文的兴趣。

参考文献

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