唐燕

摘要：汉语拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好，让学生读准，写准，拼准是一件很重要的事，也是很难的事。

关键词：拼音;课堂教学;教学评价;多媒体

对小学低年级学生來说，汉语拼音教学对他们听说读写能力的培养和提高有着重要的作用，是学生有效识字的重要工具。因此，每一个小学语文教师都应掌握正确的汉语拼音教学方法，以帮助学生更快地培养语文学习能力。

一、注重课前预习

低年级小学生的自制力很差，尤其是他们在幼儿教育阶段中是以“玩乐”为主，他们的学习能力比较差。很多教师在展开语文拼音教学活动之前，总是让学生进行预习。然而，由于低年级的小学生并不了解预习的具体方法，总是漫无目的地将教材浏览一遍，甚至还有很多学生将教师布置的预习任务置若罔闻，将其抛之脑后，使得小学生的预习是低效甚至是无效。微课能够很好地解决这个问题，它能够为小学生指明预习方向，明确拼音学习的重难点知识。小学生在观看视频之后，可以将他们在预习中遇到的问题记录下来，留待在课堂上与教师、同学一起解决。“jqx”一直是小学语文拼音教学的难点知识，很多学生在多次发音失败之后，会渐渐丧失学习自信与兴趣。因此，我准备在课堂上利用微课突破本节教学难点。因此，我提前录制了一个为时5分钟的教学视频，让学生在自己的空闲时间观看视频，提前预习。……