吴沛玲

摘要：在疫情常态化之下，教师应引导学生积极创作“抗疫”主题画，为抗疫做出了自己的贡献。在叫教学“抗疫”主题画创作的过程中，要让学生把握主题，发散思维，联想创作，通过使用不同的元素来细化内容，深化主题，以精美的构图来传播正能量。通过主题画来让学生了解疫情防控知识和致敬英雄。

关键词：抗疫;主题画;构图

绘画的功能是传递美，同时可以带给大家带来温暖。特别是根据一定主题而创作的绘画，更能为人们带来力量和启示。一场疫情，让我们懂得生命的宝贵，让我们知道健康的重要;一场疫情，让我们明白了人民的团结一致，众志成城;一场疫情，涌现了无数的平民英雄，让我们感受了无限的大爱。自新型冠状病毒爆发之日起，中国人民万众一心，共同抗疫，展现出了我国人民团结奋斗，顽强拼搏，以及一方有难，八方支援的中国精神。我们美术老师要在课堂教学中，教学生利用手中的画笔为抗疫做出了自己的贡献。

我们可以通过组织开展“抗击疫情”学生绘画活动。让学生踊跃参与，围绕宣传普及防疫知识、倡导居家健康生活、赞美一线工作人员等题材进行创作，用自己力所能及的方式来传递出一份小小的抗疫力量。

一、把握主题，传播思想。

在课堂上，教师首先要先分析抗情主题画可以画什么呢？教师首先可以让学生找到主题。“抗疫”的主题是与健康知识、抗疫英雄相关的。我们可以根据抗疫报道来叙事，通过绘画宣传疫苗的作用，增强防疫的知识和心理素质，也可以通过绘画向英雄致敬。……