余金刚

摘要：研究性学习作为新型、先进的学习思想和理念，对学生提升学习的质量提供了途径和方式。研究性学习也是一种让学习可以更加高效的方法，帮助学生在未来可以更好的进行学习和发展。学生到了初三阶段后，对于数学需要进行大量的做题，对学生思维上的创新产生了一定影响。因此，在数学教学中渗透研究性学习，不仅有助于学生对数学知识进行理解和消化，還可以让学生综合素质实现全面发展。

关键词：研究性学习;初三数学;渗透

一、初三数学教学中研究性学习的意义

1.向初三数学教师提供具有多维度和互动性的空间

初三数学教师因为研究性学习提供了更多可以进行探讨的空间。因为研究性学习既可以开展在网络平台中，还可以开展到线下，因此数学教师对学生的真实学习情况和困境进行结合，对某个主题与他们进行多维度的沟通和交流。教师还可以在研究性学习的过程中，加强自身的学习，依据教学的目标和要求进行教学研讨，以此为教学活动得以顺利开展提供保障。

2.对初三数学教师在其知识储备上进行扩充和丰富

对于初三的数学教师来说，研究性学习可以让他们在很短的时间内学到更多的专业知识和技能，因此学生到了初三阶段是对中考进行准备和冲刺的阶段，数学教师需要对当下关于中考的相关动态和考试政策要求等进行结合后，再对学生开展教学，研究性学习可以让数学教师对中考的考试要求更加贴近一些，对最新的发展需求可以深入理解和认识。……