董世盐

摘要：互联网的高速发展给人民生活带来了很大的变化，当代的教育也不断和互联网融合。走进校园我们可以观察到信息技术已经在高中历史教学中被普遍采用。新的技术就有新的应用出现，当前历史老师在使用多媒体时也总会出现各种问题。原因之一就是不能完全掌握新时代技术。“互联网+”的发展正处于一种新的形态，对历史课堂老师和学生的教和学都提出了更高的要求。现代新的教育领域也在逐渐多渠道开发互联网在历史教学中的应用价值。

关键词：“互联网+”;历史教学;策略

互联网在教学中应用已经是一种趋势，而它的应用也逐渐成为我们判断一个教师业务素质的重要标准。让“互联网+”融入高中历史教学课堂不仅创造出一种新的教学方式，还有效的调动了学生的积极性和主动性。虽然现在多媒体技术已经走进课堂，但是大部分老师还是只用PPT或电子白板讲课，没有充分利用现代信息技术。“互联网+”对今天中学历史教学最大的影响就是让学生用一种新的方式学习知识。本文通过对新课改思路下“互联网+”对中学历史教学的影响进行讨论，提出了相关的问题和策略。

一、“互联网+”对中学历史教学的影响

1.1改变传统教学方法，丢失了传统的教学价值

在新课改的背景下，“互联网+”在高中历史教学中逐渐改变了老师的教学方法，老师通过互联网进行创新，比如在课堂上利用电子白板播放本节历史知识的相关历史人物的视频，去吸引学生的注意力，从而达到教学的目的。……