张卓欣

摘要：在“立德树人”教育理念的指引之下，教师需要认真调整高中英语听力教学活动的具体流程。结合学生当前教学问题以及能力发展需求，进一步改进高中英语与听力教学具体方法，逐步完善主要的教学体系，为学生提供较为丰富多彩的课堂教学内容，改进教学方法，传授重点教学内容。

关键词：高中英语;听力教学;问题;方法

引言：

在日常教学活动之中，教师需要为学生提供贴近于日常生活的相关教学内容，不断活跃课堂教学气氛，启发学生发散思维，培养学生良好学习能力以及学习意识，以便促进学生多方面学习能力及学科素养的均衡发展。因此，笔者将在文章以下内容中，结合高中英语听力教学实际问题，细致分析相应问题的解决对策以及具体教学方法。

一、高中英语听力教学问题分析

（一）教学方法与模式单一

在高中英语听力教学环节之中，教师无法结合实际教学问题，采取行之有效的问题解决对策，也无法结合学生当前的实际情况，综合转换具体教学思维以及教学观念。高中英语听力教学方法以及相关的教学模式非常单一，主要的教学模式多年来未曾发生根本性转变。教师并没有将教学重点放在听力训练以及能力培养等方面，而是仅仅为学生提供相关模拟，采取“题海战术”，并未对学生进行具有针对性地指导与帮助，导致学生无法完全理解高中英语听力教学的具体内容，也无法快速学习较为全面化的教学内容以及知识。……