陈雪

摘要：近年来，我国教育事业发展飞速进步的过程中，教学方法与教学理念得以不断创新，面对这样的形势核心素养成为现阶段人们关注的焦点。为此，本文先对核心素养背景下的初中化学实验教学的价值进行了分析，并从注重情境教学，加强学生的宏观和微观认知;引导自主学习，激发学生的创新意识;开展实践活动，培养学生的科学精神三个方面进行了探究，以此为广大化学教师提供参考。

关键词：初中化学;实验教学;核心素养

引言

新时期课程改革标准对素质教育提出了新的阶段性要求，要全面贯彻落实以人为本的教育理念，尊重学生的课堂主体地位，将学生的个性化诉求作为调整教学方式的重要参考依据，推动学生的多元化发展。在初中化学教学中，教师要探索多样性教学方式，结合班级学生实际情况来不断丰富教学内容，优化化学课堂教学结构，培养学生的化学学习技巧，激发学生的化学学习兴趣，帮助学生搭建初中化学学科知识体系。

1优化教学方法，加强化学理念教学

化学既研究物质宏观上的性质，又研究物质微观上的组成和结构。在初中化学教学指导中，教师要把握教学内容，设计教学方法，通过化学实验、逻辑分析引导学生认识微观世界的变化，认识微观与宏观的联系，形成宏观视角。例如，在学习“电解水”这个知识点时，教师可以通过实验让学生观察水被电解后会生成氧气和氢气，引导学生从宏观上观察实验现象;然后利用多媒体资料，启发学生从微观层面探析水分子分解的过程。……