王立慧

摘要：随着课程改革深入，中职计算机Photoshop教学应得到进一步优化，我们要积极引入新的教学理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学计算机Photoshop知识的理解和应用能力，提升教学效果。案例教学作为近年来时兴的一种教学辅助手段，能有效降低学生对知识的认知难度，提升其学习质量。鉴于此，本文将针对案例教学在中职计算机Photoshop学教学中的应用实施分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词：案例教学;中职;计算机Photoshop教学;应用研究

一、案例教学概论分析

案例教学通常是指在教师的策划、指导下，结合新课标的教育理念，在教学中引入一些符合学生认知能力、知识储备、教学目标的案例，将学生带入到一个特定的场景中，通过他们分析案例、展开合作学习的形式，提升其对所学知识的理解和应用水平，强化学生实践能力的一种教学形式。简单来说就是，结合教材内容，在课堂上引入一些案例，通过引导学生对案例实施分析，强化教学效果，发展学生的思考、认知、分析等能力。

二、案例教学应注意的问题

（一）案例要紧贴生活

案例教学和学生的日常生活紧密相关，在将案例教学引入计算机Photoshop学教学时，应保证其具备较强的生活化特点。此外，案例本身应具备较强的引导性，我们可以将一些生活现象、生活问题引入到计算机Photoshop学案例中，以此完成对学生的教育引导。比如，在讲解“制作一张简单广告”部分的知识后，我们可以组织学生结合生活实际，设计一张餐厅、服装店的广告，以此引发学生知识探究兴趣。

（二）保证案例的全面性

和传统教学形式相比，案例教学的主要优势在于通过案例对学生实施启发和引导，因此，我们必须要保证案例的全面性，做好充足的课前准备。通过为学生提供较为全面的案例，可以帮助其对Photoshop中涉及到的各类知识产生更为深入理解，提升育人效果。

（三）突出学生主体性

在将案例教学引入计算机Photoshop教学的过程中，我们要充分保证学生在课堂上的主体性。在教师的引导下，学生可以结合案例开展更为积极地讨论，通过对案例实施深入分析、研究，能够实现思维的碰撞，从而完善其对相应知识的理解和认知水平。在此期间，我们应控制好课堂氛围，避免冷场情况出现。

三、案例教学在中职计算机Photoshop教学中的应用策略

（一）结合信息技术，激发学生兴趣

在信息技术时代，我们开展案例教学时，要重视对新兴技术的引入，借助新媒体技术对案例实施展示，能够有效提升案例的趣味性、生动性，从而吸引更多中职生的注意力，激发他们的学习兴趣。通过信息技术，能够将计算机Photoshop知识由抽象转为具象，对提升教学效果大有裨益。例如，在讲解“钢笔工具”时，我们可以借助新媒体技术，从网络上下载一些国内外“大神”对钢笔工具的应用视频，这样除了能开拓学生视野，还可有效激发其对所学知识的探究兴趣，使其更为主动、积极地投身到Photoshop知识学习中，提升教学质量。

（二）结合案例分析，加深中职生理解

为增强中职生对所学知识的理解，我们可以在将案例教学应用到计算机Photoshop课堂时，引导中职生针对案例展开深入分析，以此让中职生在交流中深化对知识的认知，加深其理解水平。在中职生结合案例展开讨论前，我们可以将其先分成几个3-5人小组，而后结合案例提出一些问题，以此为中职生指明思考方向，提升教学效果。例如，在讲解“图像合成”部分的知识时，我们可以先给学生提供一个案例图像，而后对他们提出“如何使用快速选择工具？怎样使用蒙版？”等问题。结合问题，我们可以鼓励学生开展深入讨论，以此加深他们对本部分知識的理解。通过对案例展开分析，除了能够深化中职生对知识的理解，还能促使其形成更高水平的分析能力、沟通能力、思考能力，这对其后续开展更为高效地Photoshop知识学习有不容忽视的重要作用。

（三）善于归纳总结，完善知识体系

中职生在对案例实施讨论分析后，会得到很多结论。对此，我们应对他们实施及时的表扬和指正，并做好讨论结果的总结和归纳。一般来说，中职生的逻辑思维能力、总结能力有限，在对案例分析后，需要将其合理总结，方可更好地找到各个知识点间的联系，从而使其逐步完善自身的知识体系，为其后续学习更深层次的计算机Photoshop知识打下坚实基础。在归纳总结过程中，中职生可以及时发现自身的知识漏洞，还可从其他同学的发言中产生新的想法，使其学会从不同层面、角度分析问题、理解知识，这对其完善自身知识体系有重大促进作用。

四、总结

综上所述，若想提升案例教学在中职计算机Photoshop教学中的应用效果，我们可以从结合信息技术，激发学生兴趣;结合案例分析，加深学生理解;善于归纳总结，完善知识体系等层面入手分析，以此在无形中促使中职计算机Photoshop教学水平提升到一个新的高度。

参考文献：

[1]欧沛民.案例教学法在中职计算机Photoshop教学中的应用分析[J].科技风，2020（09）：64-65.

[2]焦娜.案例教学法在中职《Photoshop》课程中的应用研究[J].知识文库，2020（03）：141+179.