王瑶

“明月几时有？把酒问青天”，苏东坡的一首《水调歌头》流传千古。殊不知，唐代李白的《把酒问月》一诗中，已经有“青天有月来几时，我今停杯一问之”的诗句。明月、几时、青天这些意象，似乎是苏东坡有意模仿用的。由此看来，仿写作为一种创作手段，自古既有。作为中学生，仿写有助于写作能力的快速提升，仿千言万语妙趣，写十全十美生活。统编版语文八年级下册第一单元写作指导内容是“学会仿写”。一篇好文章在写法上总有值得模仿、借鉴的地方，因而仿写是提高作文水平的有效方法之一。

仿写，顾名思义，就是仿照拟题者所给的语段或范文，“依葫芦画瓢”。发挥想象，根据自己的语法、修辞、逻辑等知识积累进行语言组合，写出符合要求的语段或文章。

落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。——南北朝·庾信《马射赋》

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——唐·王勃《滕王阁序》

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——宋·林逋《山园小梅》

竹影横梳水清浅，桂香流动月黄昏。——五代南唐·江为有

斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。——宋·秦观《满庭芳》

寒鸦飞数点，流水绕孤村。

——隋·杨广《野望》

从以上诗句可以看出，古代诗人也已经将仿写作为写作的技巧之一。诗词中意象的使用，往往存在重复或者雷同，但放在不同的语境当中，又能读出不一样的味道。正因如此，仿写的重要性就一目了然。

妙招儿一：动人素材何处寻

先看一段学生的习作。

那缱绻的往事，总能氤氲起一缕旖旎的香。

读王维的《鹿柴》时年龄还小，想象不来“返景深林”的静谧，也不懂得“空山人语”是恬寂。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。我虽将诗句背得滚瓜烂熟，但其中意思依然不懂。青苔上的点点黄昏只是朦胧，而对摩诘的浅淡佛意则更模糊了。

这段文字，无论从情感还是文采上，都值得称赞，这是学生模仿作家贾平凹的一篇散文《明月清泉自在怀》。

又如，钱锺书先生的《围城》开篇这样写道：

夜仿佛纸浸了油，变成半透明体;它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照霞隐褪后的夜色也带着酡红。

学生仿照素材，变换了词语，重新组合之后，就有了以下的文字：

落日的余晖褪去了晚霞的最后一抹酡红，夜仿佛半透明的墨油纸，渐渐铺展开来。

可见，素材的仿写，可以是模仿名家的作品，重点是重新组合和排列词语顺序。

妙招儿二：唯美辞藻哪里找

在日常教学当中，笔者积累了如下的语言仿写技巧，学生可以从以下几个维度进行扩展补充。

怀旧效应：炊烟、杂货铺、烟纸店、汽水

季节效应：暮春、仲夏、秋杪、凛冬、微风拂煦、沐风迎光

诗词效应：长亭、折柳、落花、流水、长河、斜阳

色彩效应：天青、缥碧、青黛、钛白、橙黄、酡红、浅绛

这样的模仿之后，作文就好像加了一层滤镜，变得唯美和有新意了。

同时，还需要细心揣摩，发现其中哪些地方可以借鉴，哪里打动了你，为什么能引起自己的共鸣，对自己有什么启示。反复分析之后，就能确定好仿写的要点了。

妙招儿三：精彩开头怎么写

万事开头难，写作亦是如此。然而，仿写可以轻松解决这个问题。

例如，余华的小说《活着》开头的句子：

我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。

这样的语言，可以变换成如下句子：

我遇到那位名叫苏轼的词人时，是夏天刚刚来到的季节。

我初次遇到那朵名叫朱槿的花时，是在林清玄的散文里。

显然，语言的升级、构思的更新、选材的突破……依样临摹，学习借鉴，由浅入深的思考之后，就能表现不一样的写作风格。

有一种甜

四川省成都市新津区成外学校 林家如

“剑外呼传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”你，杜甫，听见从剑门关外传来的喜讯，泪满衣裳，回望妻子儿女，妻也已一扫愁云。随手卷起诗书，想纵酒高歌，想回到故乡。

那场战争使你远离家乡，漂泊在外。安史之乱，那场长达七年的战乱终于平息，使你欣喜若狂，悲喜交集。听到这个消息的一瞬间，你多么高兴啊！想到终于可以回到故乡，想到自己的国家终于安宁，这场噩梦终于过去了。

那一瞬间，我知道，有一种甜是家园收复后的喜悦。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，你看着那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上，衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际。一天里阴晴多变，气象千变万化，向背面能到巫峡，向南面直到潇水和湘水。那里阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，混浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山丘隐没了形体，人们不能通行。船桅倒下，船桨折断，傍晚，天色昏暗，虎在长啸，猿在悲鸣。

你幼年丧父，母亲改嫁，因秉公直言而屡遭贬谪。宋夏战争爆发，你为了讓西北边疆得到和平，采取积极防护措施，使形势发生了根本性变化，西北边疆重现和平。你贬官在外，本可以独善其身，落得清闲快乐，但你却将个人的荣辱升迁置之度外。你那吃苦在前、享乐在后的品质，至今仍激励着无数后人。

那一瞬间，我知道了有一种甜蕴藏在忧国忧民的情怀中。

我在古诗的长卷中，品味着甜的意义。

名师微点评：

小作者切题角度新颖有趣，将一种“甜”理解为一种精神品质，写作的格局和思路瞬间被打开。纵览全文，作者在写作当中，通过对诗句的解读，仿照散文大家的写法，还原历史场景和故事情境，通过横切面的展示，让文章生动不凡。

请以【别担心，我可以的】为题，仿照【背影】【秋天的怀念】等经典散文，写一篇文章。

要求：文体自选（诗歌除外）。不少于600字。