我们开始写作的时候，为了要做到语文一致，这么说就这么写，但这只是初步的练习，必须逐渐地做到比语言更精练。所谓比语言更精练，不是说语言和文字分开，它仍旧是语言，不过比口头说的更恰当，更扼要，更深入，更有力量罢了。这是语文学习的第三阶段，也是最后一关。

要通过这一关，必须很好地把握住思想训练。语言既然是表达思想的工具，只有把语言运用得当，才能表达得到家;反过来说，只有把“思路”搞通，使得思想发展正确而且精密，才能把语言运用得当。要思想发展正确而且精密，不但应该懂得唯物辩证法，还得学学形式逻辑。形式逻辑教我们有条理地去思想，教我们说话合乎语言规律。此外讲文法、讲修辞的书，到这个阶段也不妨拿来读读。因为我们已經懂得练习写作的步骤，现在要进一步做到写的文章比语言更精练，这些书对于我们就有用处了。

我们的写作要做到比语言更精练，在题材的处理上应该特别注意：哪一部分该强调，哪一部分该略去，哪些地方该多说几句，哪些地方只要“一笔表过”，都应该加以斟酌。同时运用词汇也得选择推敲，只要是用在这个场合非常恰当，说出来人家都懂，不管它是外来语，是文言，都可以拿来用。只有这样，才能使我们的文字比语言更精练。

——宋云彬《语文学习三阶段》

（载于《宋云彬文集》第三卷，中华书局2015年出版;原载于1950年《学习》第2卷第10期）首卷

宋云彬（1897—1979），浙江海宁人，著名文史学者、语文教材编辑家、杂文家;曾任华北人民政府教育部教科书编审委员会委员、语文组召集人，人民教育出版社副总编辑;著有《宋云彬文集》（5卷）、《宋云彬杂文集》等。