钟振华 徐洁

摘 要 认知神经科学的发展将道德教育的视野扩展至大脑层面，其研究成果揭示了道德形成的神经学基础，探明了道德认知的神经加工机制，阐明了道德判断的认知—情感双加工理论模型，探究了进行道德决策时的脑域激活状态。基于认知神经科学研究成果，将认知神经科学与道德教育相结合的诉求日益增长。认知神经科学视野下的道德教育，即教师依据认知神经科学的研究成果，以道德活动的神经激活、神经环路生长为基础，设计一系列针对性干预方式，以帮助学生培养正确的道德认知、完善的道德情感以及矫正学生不良道德行为。

关键词 认知神经科学;神经机制;道德教育

作者简介 钟振华，杭州师范大学经亨颐教育学院，硕士研究生;徐洁，杭州师范大学经亨颐教育学院，副教授

认知神经科学兴起后，道德成为其研究重心之一。随着神经科学对道德相关神经网络的定位以及道德脑域功能的厘清，关于认知神经科学应用于道德教育的诉求逐渐明晰。认知神经科学关于道德的研究涉及诸多方面，如道德认知、道德情感等。这些方面的研究为认知神经科学与道德教育的结合提供了神经学基础，并为认知神经科学应用于道德教育提供了可能。

一、道德形成的神经学基础

近年来，认知神经科学领域对道德认知、道德判断以及道德决策进行了深入探究。在道德认知方面，具身德育概念的产生明确了……