张苏 尚鲜连 牛丽

摘要：毕业生就业质量是学校专业教学实施效果的最终考核，从麦可思公司对某高职学校2016届～2020届毕业生的就业质量年度报告中梳理出与计算机专业相关的数据，从升学率、毕业生收入和专业满意度等方面做横向和纵向的比较，从而了解该校计算机专业的发展情况，数据显示各项主要指标中，计算机专业的评分值一般高于学校的平均值。

关键词：麦可思;高等职业教育;计算机科学;就业质量

中图分类号：G717.38   文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2022）05-0024-04

中国教育科学研究院于2021年5月发布了《2020中国职业教育质量年度报告》，报告显示“十三五”期间，我国职业院校办学条件得到明显改善，职业教育教学改革全面深化，报告显示通过深化课程改革，优化专业设置，创新育人模式和推进治理体系建设，职业教育教学水平得到不断的提高，同时，随着学生专业素养能力的提高，学生获得职业资格证书的比率以及学生在国际技能大赛上的获奖数量得到大幅度提升。近5年来高职学生半年度就业率平均为90%，就业满意度在93%以上[1]。

对于高校来说，对毕业生就业质量进行客观评价，找到问题所在并提出改进措施是提高职业教育质量的有效手段。而毕业生就业质量评价由学校自己完成并不可客观也没有可比较性，应由第三方公司来完成。成立于2006年的麦可思公司负责江苏省等十余省份大学生就业跟踪调查系统的实施。本文基于麦可思公司为江苏省某高职学校完成的2016届至2020届毕业生就业质量年度报告，分析计算机专业的相关数据，从升学率、毕业生收入和专业满意度等方面进行横向比较和纵向比较，以获取专业发展的趋势信息，归纳其学生就业的特点，了解计算机各专业目前发展的现状，以期为专业培养目标的确定，教学方法和教学手段的改进以及学生就业指导提供依据。

1 毕业生基本情况

从某高职学校毕业生基本数据统计图中反映出2016年起至2019年毕业生逐年递减一两百人，至2020年增加了500人，麦可思公司问卷调查分2个阶段进行，一阶段问卷调查的主题是母校评价问卷调查，近年的回收率在0.9以上，二阶段问卷调查的主题是就业相关问卷调查，近年回收率在0.6以上，一般有近0.3的同学没有参加二阶段问卷调查。

近五年外省学生逐渐增多，本省学生的占比逐年下降，从2016届的90%下降到2020届的78%，下降了12个百分点。男生占比逐年小幅增加，从41%增加到49%，男女生比例基本上达到1：1，计算机学院学生占比前三年保持12%，从2019届即2016级开始有明显增加，目前已增加至15.3%，如图1所示。从图中可以看出，学生基本情况的趋势是外省学生逐渐增多，男女生比例趋于1：1，计算机专业学生人数有小幅增加。

具体到计算机专业的毕业生结构数据，如图2所示。在2016年至2020年间该高职学校有毕业生的计算机方向的专业共有10个，在统计图中可以看出在最近5年中每届都有毕业生的专业有4个，分别是：计算机网络技术、计算机应用技术、软件技术、物联网应用技术;1个专业发生变化：动漫设计与制作专业改为动漫制作技术专业;撤销了3个专业，分别是：计算机信息管理、游戏软件和计算机多媒体技术;新建1个专业：移动应用开发。从专业学生人数上看，计算机网络技术人数稳定，计算机应用技术、软件技术、物联网应用技术专业人数在增长，其中软件技术毕业生增长最多。

2 毕业生就业率和升学率

从就业率基本情况统计图中反映出，近五年学校毕业生就业率有小幅下跌，学校平均初次就业率从93.6%跌到88.1%，年终就业率微跌，从98.7%跌到96.1%，其中计算机学生初次就业率和年终就业率一般在学校平均就业之上，其中2019年的年终就业率达到100%，如图3所示。

从图3反映出，从2016年以来本省学生占比逐年下降，2016年的本省学生占比为90.6%，2020年降至77.7%，但是省内就业占比下降较小，从90.4%下降至86.7%，根据2020届数据，假设本省学生基本上留在本省就业，可推算出至少有9%的外省同学留在本省就业，9/（100-77.7）=0.4，因为没有本省学生出省工作的数据，可推算出外省学生留在省内工作的占比在40%以上。苏州地区就业率占比自2019年开始下降明显，从75.0%下降至61.3%，2018年至2020年间，外省学生占比增加，84.9-77.7=7.2，留苏占比下降，75-61.3=13.7，即去掉外省同学的影响，2018年至2020年间增加了5%的同学选择在苏州以外城市工作。2016年至2020年，省内4个主要城市的就业率占比总量大概上升了4个百分点，外省就业人数较多的省份有：浙江、广东、山东、上海和北京。

从升学率统计图中反映出，2018年以后升学率有大幅度提升，升学的主要途径是参加专转本或者专接本，也有个别同学留学读书。2018年前的升学率在20%至30%之间，2020年全校平均升学率已达57%，平均超过一半的同学将在完成专科阶段学习后，继续升学。计算机专业的平均升学率一直在全校平均升学率之上，但是具体到计算机各个专业，升学率不尽相同，在全校平均升学率之上的专业只有两个：软件技术专业、物联网应用技术专业，其他四个专业升学率低于全校平均升学率。其中软件技术专业是唯一进入全校排名前十的理工科专业，排名前十的专业中，法律事务专业和新闻采编与制作专业的升学率高达90%以上。全校升学率排名后十的专业中没有计算机相关专业，如图4所示。

从图中可以看出，近年就業的趋势是计算机专业的初次就业率和年终就业率基本上在学校平均水平之上，随着外省学生的增加，留在本省参加工作的学生比率略有下降，下降幅度低于本省学生占比的下降幅度，留在苏州地区就业的同学的比率有一定程度的下降，分流的学生去的比较多的省内城市有：无锡、南京、南通和常州，外省去的比较多的省份有：上海、浙江、广东、山东和北京。

近年的升学趋势是计算机专业每年的平均升学率在学校平均升学率之上，但是计算机各专业间的升学率差别较大，最高的升学率70.88%和全校最高升学率93.62%相比还有较大差距。

3 专业相关度和薪资水平

如图5，从月收入统计图中反映出计算机专业的平均月收入在学校平均月收入之上，但是差距越来越小，近两年的平均月收入与学校平均月收入接近持平，平均月收入增长幅度下降。这个月收入增长幅度明显下降不一定是因为教学质量下降或者行业不景气造成的，有一个重要的影响因素是2020年升学率上升明显，例如软件技术专业升学率达71%，只有29%的同学参加工作，参加工作的同学较少，对平均月收入、工作与专业相关度等指标都是有影响的。从图中可以看出体育部体育教育专业收入变化较大，教育人文、商学院、外国语学院和艺术学院整体收入偏低，电子、机电、管理和计算机学院收入相对高一些。在学校平均月收入排名前十二的专业中，电子学院和机电学院共占了八个专业，平均月收入排名后十的专业中，艺术学院的专业相对多一点。

从图6，工作与专业相关度的统计图中可以看出计算机专业平均工作与专业相关度一直低于学校的平均水平，从计算机学院分专业工作与专业相关度和月收入对比图中看出，工作相关度和月收入不存在明显的对应关系，工作相关度最高的动漫制作技术专业，月收入反而最低，工作相关度最低的移动应用开发专业月收入却排第二高。学校层面的工作相关度和月收入比较图中也反映的类似的情况，在工作相关度排名前十二的专业中，只有三个专业月收入较高，其余九个专业月收入都比较低，平均月收入低于3.6k的专业有五个。而全校工作相关度排名后十位的专业平均月收入却并不低，所有排名后十位的专业的平均月收入都不低于3.6k。这说明有的行业工资水平较低，即使专业对口，工作稳定，月收入并不高。

在做工作与专业相关度数据分析时，本文采用的数据是2019届的数据，因为2020届将近一半的同学继续深造没有参加工作，二阶段就业相关问卷调查回收份数不够，导致有很多专业没有相关数据，所以本文采用2019届的数据进行分析。在分析过程中发现，工作与专业相关度不高的专业被撤销专业的比率非常高。2019届全校专业相关度排名后十的专业中，七个专业在2021级招生计划中已经没有了，被撤销的专业是：会展策划与管理、移动应用开发、工艺美术品设计、证券与期货、文秘、新闻采编与制作、数控技术，两个专业做了调整，通信技术专业改为现代通信技术专业，汽车检测与维修技术专业改为汽车制造与试验技术，只有法律事务专业没有变化。但是法律事务专业是升学率非常高的专业，2019届法律事务专业升学率为62.8%，2020届法律事务专业升学率为93.6%。所以在2019届工作与专业相关度排名后十的专业中，只有法律事务专业没有变化，其他九个专业都被撤销或者有部分改变。

4 满意度和推荐度

如图7，满意度和推荐度统计图中反映出计算机专业的学生的工作满意度与学校平均工作满意度互有上下，趋向相同，学校满意度和学校推荐度指标计算机专业平均值一般高于学校平均值，2020届学生的学校推荐度排名前十的专业中有4个专业是计算机学院的专业，说明计算机专业学生对于学校的满意度和认可度较高。

近五年对学校的满意度评分不低于97%，各专业的评分差距很小，各专业的差别可能就是2～4个同学没有打满分。如图8所示，学校推荐度方面从分专业的图中看出，各专业都有一个推荐度略有降低后抬升的过程，这可能说明各专业在专业建设方面能够主动分析存在问题，并及时对专业教学内容、教学手段和教学方法进行改进，从而促进学生对学校满意度的提高，另外学校各部门如后勤、教务管理等方面工作效果的改进也可能是学校推荐度提高的原因。因为专业推荐度的数据是从2017年开始统计的，所以图中反映的是2017年至2020年的数据，不推荐原因只有2017年至2019年的数据。

从不推荐原因统计结果中看出，排名最高的原因是其他，即不推荐原因没有在给出选项中，这个比率挺高的，一直在20%以上，即除了给出选项以外，还有一些原因导致学生不推荐本校。不推荐原因各项数据走势较平稳，说明学生持有相近的观点，统计结果比较有参考意义。除了其他选项以外，学生投票不推荐原因占比最高的是：1）专业实力不强 2）文化氛围不浓 3）生活服务不完善（后勤保障），学校知名度不够有抬升趋势，其他4个原因占比较低：1）校风学风不好;  2）课程设置不合理、教学水平低 ; 3）教师水平有限、责任心不强; 4）校风学风不好。

从统计结果中看出学生对学校教师的授课水平和责任心、学校校风学风好感度较高，但是对学校综合实力不满意度较高，具体体现在学校专业实力不强、知名度不够高、文化氛围不浓，因为该校是高职院校，学校综合实力方面确实存在明显的不足。

5 结束语

上文对近五年麦可思公司提供的某高职学校毕业生就业质量年度报告的数据进行梳理，并制作图表，从这些图表中可以看出学校整体毕业生就业情况的一些变化，以及计算机专业毕业生相应数据的变化。全校毕业生的基本情况是外省学生逐渐增多，男女生比率趋于1：1，计算机学院人数在近两年有小幅增长。计算机方向维持不变的专业有4个，1个发生变化，撤销了3个专业，新建了1个专业。学校整体本省就业率逐年小幅下降，计算机专业的平均初次就业率和年终就业率一般高于学校平均值。计算机专业的平均升学率一般高于学校平均值，毕业生平均月收入一般高于学校平均值，但是近两年数据相差不大，工作与专业相关度一般高于学校平均值4至6个百分点。工作满意度偶尔低于学校平均值，学校满意度和学校推荐度一般高于学校平均值。

从这些数据上看，该校计算机相关专业大部分主要指标可以排在该校相关指标平均值之上，目前专业发展状况良好。接下来的工作应当将该校计算机专业毕业生的就业数据和其他标杆院校的数据进行比对，从中发现差距并分析问题，为学校计算机学科的发展和建设提供数据支持。

参考文献：

[1] 中国教育科学研究院编写组.《2020中国职业教育质量年度报告》显示职教改革成效显著，吸引力稳步提升[J].交通职业教育，2021（2）：59-61.

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[3] 杜兴艳，王小增，陈素萍.大学生职业规划教育对就业稳定性的影响研究——以某校毕业生麦可思调查数据为例[J].北京航空航天大学学报（社会科学版），2021，34（5）：134-138.

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[6] 孙干，徐鸿宇.高职毕业生就业初期非理性离职调查及对策建议[J].教育与职业，2018（5）：80-84.

[7] 宋天华，李同果，张科.基于麦可思数据调查的就业指导服务分析与思考——以乐山师范学院2017届毕业生调查为例[J].中共乐山市委党校学报（新论），2021，23（2）：74-78.

【通联编辑：朱宝贵】

收稿日期：2021-12-25

基金項目：江苏省教育科学“十三五”规划课题，“AI+教育”背景下智慧学习支持服务研究（项目编号：C-c/2020/03/19）

作者简介：张苏（1979—），女，江苏苏州人，副教授，硕士，主要研究方向为数据分析、计算机应用研究等;尚鲜连（1972—），女，山西晋城人，副教授，硕士，主要研究方向为软件技术、高职教育研究等;牛丽（1980—），女，江苏连云港人， 副教授，硕士，主要研究方向为软件开发技术等。