黄晓薇，区仕燕，李少军，邹云锋，姜岳明，卢国栋 (广西医科大学公共卫生学院毒理学系， 南宁 530021； 通讯作者)

卫生毒理学是为预防医学专业学生掌握毒理学知识和技能而设置的一门课程。随着分子生物学等学科的发展以及生物芯片技术等新技术、新理论不断渗透到卫生毒理学的各个领域[1]，卫生毒理学的课程教学面临严峻挑战，主要表现是：与预防医学其他专业课程例如流行病学、环境卫生学等相比，其理论课时较少。本教研室在对全国37所高等医学院校相关授课教师问卷调查时发现，教师普遍反映卫生毒理学理论课时数无法系统完成众多教学内容[2]。随着社会对公共卫生人才培养要求的逐步提高，传统的教学模式已经不适应毒理学科发展和人才培养需要。因此，如何对传统教学模式进行改革以培养出高素质人才是医学教育工作者应该深思的重要问题。

Seminar教学是一种研究小组形式的学习和交流方式，通常是在导师的指导下对某一个学科或科学问题进行深入学习和研究并在Seminar中相互讨论[3]。一个典型的Seminar包含以下几个部分：①主持人介绍本次讨论主题及涉及的基本问题。②主题报告宣讲由报告人进行专题发言，介绍专题的背景知识和目前的研究进展，可以针对某一研究进展发表自己的看法、陈述自己的观点，也可以加入自己的研究内容。③教师对报告进行补充和简略的学术评述。④其他小组成员针对报告人的发言进行提问和交流。……