连小玲

（甘肃省静宁县德顺小学，甘肃静宁 743400）

以往小学班主任开展德育教育工作时都比较教条，不会随机应变，难以适应时代发展的要求。小学班主任开展德育教育的内容很多年来都没有变化，这些老掉牙的德育教育内容一方面不再符合新时期小学生身心发展的特点，难以激发学生学习与了解的热情；另一方面也不适应时代发展，既不能利用时代发展的产物——新媒介，也不能有效解决时代产生的负面元素，不能实现德育教育的与时俱进。网络是当今时代最具标志性的事物，深受学生喜爱。网络世界有取之不尽、用之不竭的德育元素，然而事物都具有两面性，网络世界光怪陆离，导致很多学生沉迷其中，这就需要小学班主任借助网络资源开展好德育教育工作。

一、网络时代给小学班主任德育教育工作带来的价值

网络时代给人们的生产与生活带来了巨大变革，尤其是网络和信息技术的配合运用实现了社会的发展、行业的进步、个体的成长，其对于小学班主任德育教育工作来说同样也有巨大价值，主要体现在以下方面。

第一，丰富德育教育内容。以往小学班主任德育教育内容比较单一，如爱国主义、爱心教育、尊敬师长等。但是在网络时代，教师可以借助网络搜索德育教育新要求、新趋势，不断丰富德育教育内容，如社会主义核心价值观、心理健康教育等，通过不断丰富内容实现更全面的德育教育。由于小学生年龄小，他们还难以深入理解纯粹的德育教育理论，这就需要教师通过网络寻找有教育意义的案例，如通过防控新冠肺炎疫情讲解社会责任感、传递爱国主义力量。……