卢婵梅

为深入贯彻立德树人的根本任务，弘扬社会主义核心价值观，打造育人特色，切实提升学生核心素养，培养“弘义有为”学子，我校基于“弘义”理念，对实施“文化育人”进行了积极探索，育人模式显成效。

一、传承武术乡土文化，把握弘义德育内涵

我校依托底蕴丰富的武术文化，“培仁义之根，育善正之人”为育人目标，“尚武德，养心性”为德育核心，“弘义育德”课程为抓手，“立德有为”特色活动为载体，实施人文、生活、风雅、幸福德育，引导学生外修武德，内修心智，成为胸怀豁达、气质优雅、有为担当的弘义学子。

二、 强化文化育人队伍建设

建立校长负责制的文化育人领导小组，上下联动法制副校长、家委会协同育人;明确岗位职责，定期组织到校内外听课，文化育人研讨培训常态化开展;多渠道提高全员文化育人水平，把培训纳入重点。有全员普适性，心理团辅等;组织教师分批次、分梯队参加各类文化育人培训。依托班主任工作坊，联同结对学校建立班主任学习共同体，通过展示会、读书研讨、微信群等分享、研讨、借鉴，实现资源共享，拓宽文化育人思路。以课题促提升，主持文化德育课题，把德育科研成果纳入教师绩效考核评价中，激发教师开展德育科研的积极性，同时每学期评选“弘义文化育人”教师。

三、多元化文化育人途径显育人实效

（一）落实管理育人

通过开展礼仪培训、文化专题讲座等系列活动，规范教职工言行，做到依法文明执教。通过评选弘义教师、弘义班级、弘义之星、弘义小校长等推进管理育人实效。……