李静

摘 要：新媒体时代背景下，中职教育面临着极为的发展形势，加强中职教育建设，深化中职教育改革，已成为当前我国教育事业发展建设过程中一项重要课题。基于新媒体的快速发展，信息技术在社会经济发展中发挥着越来越重要的作用。在教育领域的发展建设过程中，信息技术也起到了非常重要的作用。因此，在新媒体时代，中职班主任要做好德育工作，离不开信息技术的支持，利用新媒体渠道加强中职德育建设，也将成为一种常规的教育手段。本文对新媒体时代下中职班主任德育方法进行深入探析，结合实际情况，提出科学合理的建议，为提高中职德育质量，深化中职教育改革，推动中职教育不断发展进步，提供支持和帮助。

关键字：新媒体 中职;班主任;德育

在新媒体时代，社会经济环境发生了巨大的变化，教育理念也在快速更新之中，在这种情况下，中职班主任工作面临着巨大的挑战，新媒体时代社会以及教育环境变得越来越复杂，因此中职班主任工作难度也大幅度提高。特别是各种新兴技术与产业，对中职学生的学习和生活，都产生了巨大的影响，对中职教育也造成了一定的冲击。中职学生在学习和生活中，时时刻刻都在接触新媒体，与新媒体产生了极为密切的联系。这一现象对中职班主任开展教育教学管理工作，带来了许多新问题，使中职班主任工作面临着极为严峻的形势。特别是新课标的实施。国家对德育提出了更高的要求，将培养学生的思想道德素养明确定为重点教学内容。基于此，中职班主任作为班级的管理者，必然要担负起德育工作的重视，做好德育工作，为国家发展建设培养具有专业知识技术和良好思想道德品质的优秀人才。

一、加强德育力度，培养学生对错综复杂的媒体信息的辨别能力

教书育人是中职班主任的职责和义务，德育作为新课标明确要求的重点教学内容，更是中职班主任的工作重点之一。在日常教学管理工作中，中职班主任就应注意加强对学生的思想道德教育，将德育融入日常教学管理工作之中，对中职学生形成全方位的、潜移默化地影响，有效引导中职學生树立正确的思想价值观念，提高中职学生的道德素养。而且新媒体时代，中职学生能够接触大量的媒体信息，这些信息真真假假，如果不能对其进行有效辨别，很可能对中职学生造成不良影响，导致中职学生形成错的思想观念，进而产生错误的行为，这对中职学生的成长和发展是极为不利的。因此，中职班主任要在新媒体时代做好德育工作，最为重要的一点，就是培养学生形成良好的辨别是非对错的能力，对繁杂的新媒体信息能够进行有效辨别，取其精华，去其糟粕，充分利用新媒体信息的正面价值为学习和生活提供便利，同时还能有效保障中职学生建立正确的思想价值观念，促进中职学生健康成长，全面发展[1]。

要加强德育力度，培养学生良好的辨别能力，中职班主任就应从学生熟悉的事物着手，利用日常教学管理活动，有效开展德育工作。

例如，中职学校每周都会举办一次升旗仪式和班会课，班主任可以充分利用这一活动，开展以德育为主题的演讲、知识竞赛等活动，从而有效增强中职学生对德育的认识，提高中职学生的德育知识水平，进而对其进行有效引导，全面提高中职学生的思想道德素养。

二、优化德育理念，增强学生对新媒体认识和正面价值的理解

很多班主任在开展教学管理工作中，仍保持着陈旧的传统教育理念，没有紧跟当今教育教学改革的发展步伐，因此过于陈旧的教学理念和教学方式，在新媒体时代是无法满足现代中职学生的学习需求的。基于新媒体时代背景，教师必须摒弃陈旧的传统教育理念，创新教学方法和模式，积极应用信息技术开展日常教学管理工作，让学生能够正确认识新媒体的意义，深入理解其正面价值，从而利用新媒体的积极作用，对中职学生的思想道德素养产生积极的影响，有效提高中职班主任德育工作水平[2]。

在新媒体时代，中职班主任必须抓住新媒体技术的优势，积极利用新媒体技术优化德育教学过程，从而有效丰富德育教学形式，激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，从而将德育知识更好的传递给中职学生，对中职学生的人生观、世界观以及价值观产生积极的引导作用，帮助中职学生建立正确的思想价值观停止。例如，中职班主任可以利用PPT或音频、视频等技术，展示一些经典案例，从而通过视觉、听觉等实施多感官引导，有效激发中职学生的情感共鸣，让中职学生对德育教学的内涵产生更深刻的感悟，进而提高思想觉悟，自觉约束自己的行为。在面对人生选择时，能够对是非对错进行正确的辨别，从而做出正确的选择，走上正确的道路，这对推动中职学生身心健康成长，实现长远发展，具有非常重要的教育意义。

三、建设家校合作机制，共同培养学生良好的思想道德品质

家长对中职学生的成长和发展具有极为深远的影响，因此在新媒体时代，中职班主任必须积极利用新媒体技术，与家长加强交通和沟通，建立合作关系，通过相互配合，实现对中职学生的共同教育。

建立家校合作的新型教育机制，对中职班主任提高德育教育质量，具有至关重要的影响。通过与家长合作，能够有效延伸学校教育的范围，同时还能够更全面地了解中职学生的成长发展情况，从而针对学生实际学习，制定个性化的德育教育方案，有效提高德育工作质量和效率。中职班主任可以指导家长科学地开展家庭教育，为中职学生做出榜样，在家庭环境中对中职学生形成潜移默化的引导和影响，有效帮助中职学生形成良好的思想价值观念，提高中职学生道德品质，使中职学生成长为优秀的社会主义接班人[3]。

结束语

综上所述，在新媒体时代，中职班主任必须紧跟时代发展的步伐，积极更新教育思想观念和教学方法，运用更加科学合理的方式，全面做好德育教育工作，显著提高中职学生的思想道德素养。这对中职学生的一生，将产生极为深远的影响，同时也为我国进行社会主义现代化建设，做好高素质人才培养工作，奠定重要的人才基础保障，这对推进我国进一步发展，具有极为重要的现实意义。

参考文献：

[1] 任艳霞. 关于新媒体时代下中职班主任德育策略分析[J]. 环球慈善， 2021（7）：1.

[2] 李军. 新媒体时代下中职班主任德育策略研究[J]. 文理导航：教育研究与实践， 2021（1）：1.

[3] 朱国康. 新媒体时代下中职班主任德育工作对策分析[J]. 东西南北：教育， 2020（10）：0036-0036.