杨建华

李白《梦游天姥吟留别》是高中语文教材的“座中常客”。“表现了天才诗人的天才，浪漫吟者的浪漫”，是它得以常居“嘉宾席”的主要原因之一。许多读者包括学者，都会根据本诗得出李白作诗天马行空、毫不费力、全凭天才的印象或结论。统编教材的学习提示中就以“浪漫瑰丽的想象”“笔随兴至”来评价本诗。而清代学者赵翼更是在他的名作《瓯北诗话》中这样评价李白的诗歌：“飘然而来，忽然而去，不屑屑于雕章琢句，亦不劳劳于镂心刻骨，自有天马行空，不可羁勒之势……不用力而触手生春。”“盖才气豪迈，全以神运。”

《梦游天姥吟留别》的创作是否真的纯出天赋、自然，不假于苦思冥想、学力学养？我们不妨做个分析、验证。

梦游天姥吟留别

李 白

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求;越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

世间行乐亦如此，古来万事东流水。