唐波

摘   要：发展学生核心素养是当今世界各国教育关注的焦点。发展学生核心素养，首先应研究教师核心素养，因为没有核心素养的教师难以培育出具有核心素养的学生。文章通過调查访谈，探索中学物理教师核心素养养成途径。

关键词：教师核心素养;名师;教师成长;物理教师

中图分类号：G633.7 文献标识码：A    文章编号：1003-6148（2022）2-0078-3

百年大计，教育为本。从某种意义上说，教育质量的高低首先取决于教师的素养。在新课程改革中，物理教师不再只是“教书匠”，而应该是具有现代教育观念、勤于反思、善于合作的探索者、研究者。

基于研究需要，课题组选取了6位中学物理教师进行调查访谈，为方便叙述，本文用A、B、C、D、E、F分别代表受采访的六位老师。他们在中学物理教育领域都取得了显著的成绩，拥有较高的专业能力和职业声誉。

本研究的访谈提纲主要如下：

1.您认为一名优秀的物理教师应该具备哪些素养？推动您前进的最关键素养是什么？

2.在您的从教经历中，对您成长起关键作用的是哪些事件？

3.您的业务能力是怎样不断发展的？

4.请问您给青年教师成长的建议有哪些？

5.您认为优秀教师快速成长的途径主要有哪些？

通过研究访谈内容，笔者总结出中学教师必须具备思想道德素养、专业文化素养、物理核心素养、开拓创新素养和信息素养五大核心素养。本文主要研究上述核心素养的养成途径。

1    以时代精神为主题的思想道德素养

教师人格的感召力，对学生知识的掌握、能力的培养、态度的形成以及兴趣的培养，都起着极为重要的作用[1-2]。……