罗自强，张云娜 (中南大学基础医学院生理学系， 长沙 410000)

医学研究设计是研究者根据专业和统计学知识制定的医学研究计划或方案，包括专业设计和统计学设计，是医学科研的第一个关键步骤。医学科研设计是医学硕士研究生进行课题研究的重要入门课程。了解医学硕士新生科研设计基本知识认知水平有助于优化医学科研设计的教学内容和教学方式，提高教学质量和效果。近年来，已有研究者报道了医学硕士研究生医学科研设计基本方法的认知状况[1,2]。但这些调查主要聚焦于研究生有关统计学基本知识的调查，并未包括医学科研设计所需有关专业基本知识的调查。我们的调查数据显示，医学硕士新生对医学科研基本知识有一定程度的了解，但对医学科研基本实验方法和基本研究策略的了解程度相对较低。本科毕业的高校类型是影响医学硕士新生科研设计基本知识认知程度的重要因素[3]。本文进一步调查分析了大学本科阶段参加大学生创新训练(简称大创)对医学硕士新生科研基本知识和实验方法的了解程度的影响，探讨大创活动的成效，也为进一步优化研究生医学科研设计课程的教学方法提供思路。

1 对象与方法

1.1 调查对象

我们以某高校2019级一年级选修医学科研设计课程的学术型357名硕士研究生为调查对象。研究生分别来自基础医学、药学、临床医学(学术型)、生命科学、公共卫生学、口腔医学(学术型)及护理学专业。……