王傲冰 赵良伟 孙祥云

(河北科技工程职业技术大学，河北 邢台 054035)

党的十八大以来，党和国家把军民融合发展战略上升为国家战略，陆续出台《关于经济建设和国防建设融合发展的意见》(中发〔2016〕12号)《 “十三五” 科技军民融合发展专项规划》等系列文件，党的十九大指出，深化国防科技工业改革，形成军民融合深度发展格局。《国务院办公厅关于推动国防科技工业军民融合深度发展的意见》(国办发〔2017〕91号)指出，军工企业、军工科研单位要和高校以及民营企业形成各方密切合作、协同推进的强大合力。

一、职业本科院校服务军民融合发展的使命担当

职业本科教育是国家加强职业教育类型化特色建设的重要举措，是继双高建设后提升职业教育适应性的进一步深化。军民融合是把国防与军队建设融入经济发展体系，推进经济、科技、教育、人才等各个领域相互融合，促进军民两用技术、军民两用人才相互转移转化，实现协同发展。人才培养、科学研究和服务社会是职业教育的三大职能[1]，而本科职业教育则承担着适应国家当前时期经济社会发展需求，服务国家发展战略的重要使命。

(一)承担军民融合领域人才培养使命

实现军民两用人才的相互融合是促进军民深度发展的重要基础[2]。职业教育人才培养方面，与军工单位、军民融合企业深度融合，开展国防科技特色专业建设，是提升职业教育人才培养质量，满足经济社会发展的重要法宝。2014年，教育部发布的《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》进一步明确职业教育定向培养士官、退役军人的要求，职业教育是军队人才培养的重要阵地。……