【摘 要】迎接和欢送，好像是每一间教室最经典的场景。有了好的开始和完美的结束，这间教室才是完美的。班主任在毕业季，以感恩为经，以时间为纬，为学生量身定制“遇见你，真好”的系列毕业课程，从“回望昨日”到“立足当下”再到“展望明日”，让这间教室里的所有人对这段从“遇见”到“再见”的旅程中的每一个开始和结束充满期待，从而更坚定地开启新的未来。

【关键词】毕业典礼；生命体验；完美教室

【中图分类号】G625.1  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2022）95-0042-04

【作者简介】王晓波，江苏省常州市武进区人民路小学（江苏常州，213161）副校长，高级教师，常州市特级班主任。

毕业庆典，不是一个节点，而是一段旅程。当时间的脚步跨入2017年9月1日，我的学生也开始了毕业倒计时。为了给他们的小学生涯画上一个圆满的句号，我以感恩为经、以时间为纬，为他们量身定制了主题为“遇见你，真好”的系列毕业课程。从“回望昨日”到“立足当下”再到“展望明日”，我希望大家对这段从“遇见”到“再见”的旅程中的每一个开始和结束都充满期待。

一、回望昨日：师生共同书写一段生命传奇

最先被提上日程的是以班级的名义正式出版一本书《愿你在二十四维时间里盛开》。我想以这样的方式为学生留下一段美好的记忆，同时也为我们一起走过的四年画上一个圆满的句号。在合作出版的这段日子里，我负责书的整体版块架构，学生负责画插图并整理与主题相关的文章，家长们则负责设计封面、联系印刷厂……

这是一个班级、一群孩子共同的生活记录，是一本经由教师、学生、家长历时四年共同书写的生命之书。这是我们的共同生活，更是我们共同书写的生命传奇。我們用图片、文字、绘画记录从三年级到六年级的校园生活，我们根据四季的变化，以二十四节气为线索，和自然对话，和社会对话，呈现一群孩子的生长方式。这本书不仅能够串起一段完整的小学生活，同时也能够在孩子的心间种下一颗自然的种子，重建孩子与自然的联系，丰富他们的生命体验。

“猫国”四年，是一段温暖而美好的旅程。生活其间的人们，以“共煮一锅石头汤”为信念，互相陪伴，相互支持，并在时间的催化下，互相成就，共同生长。我愿意相信，他们的生命终将在未来的某一天绽放出绚烂的花朵。

二、立足当下：丰富每一个学生的生命体验

教育最高的境界是“无痕”，也就是说教师需将自己的教育目的隐藏在活动、事件甚至某件物品中，让学生自然而然地经历这个过程，在潜移默化中成长。正是基于这样的想法，无论是活动设计还是课程架构，我都会追求生活化和趣味性，尽可能丰富学生的生命体验。毕业活动的策划，我也遵循这样的原则，既不打破学生原有的生活学习节奏，又让他们感受到有一点不同。

1.腊八：共煮一锅石头汤

腊八节前夜，我带着学生一起了解了腊八节的意义、习俗，在了解传统文化的过程中，我联想起了自己的班级文化。于是，有了这样的师生对话——

“亲爱的孩子们，你们知道什么是初心吗？”我一边在黑板上写下“初心”两个字，一边问。

学生们叽叽喳喳地议论开来：“初心就是你一开始的心情。”“初心就是最初的心、最纯真的心。”“初心就是王老师说的优雅、温暖、担当……”“初心就是‘一家人，一个梦，一起拼，一定赢。”“初心是做最好的自己。”“初心是共煮一锅石头汤。”

“孩子们，你还记得自己的初心吗？”在我的追问下，大家沉默了。那一刻，也许每个人都在拷问自己吧！我们想起了三年级时共读的绘本《共煮一锅石头汤》，也想起了共同许下的承诺。四年来，“猫国”的师生和家长无一不以此为自己的行动准则，班级有事，大家一起分担，共同筹办，互相成就。“石头汤”已经成为我们共同的信念，融入彼此的血液之中。那么，2017年的岁末，我们且以“共煮一锅石头汤”为仪式，找回我们的初心，作别我们的2017年。

“你能为这锅‘石头汤贡献些什么呢？”我又抛出一个问题。

“我带一些油豆腐吧！”“我带萝卜。”“我带赤豆。”“我家有山芋。”“王老师，菜园里的青菜也可以采摘了。”“是啊，是啊，要不放假了青菜就没人管了。”学生七嘴八舌地搜寻记忆中的食材，我把它们一一写在黑板上。“你们的爱决定了腊八粥的浓度。明天，我们会喝到怎样的腊八粥完全由你们决定。”我说完最后一句话便放学了。

腊八节当日，学生带来的各种食材整整装满了五个盆子。中午，我让学生去食堂了解熬煮腊八粥的过程，看是否要把食材提前浸泡一下，再确定一下具体下锅的时间。以恒、鹏宇、洋洋、云鹏把食材送到食堂，尽管食堂人手足够，我还是留下洋洋和云鹏做帮厨。三点半，我带着“馋猫们”向食堂进军，出发前我对他们说：“食堂的师傅其实早就可以下班了，但为了等你们，他们至少要晚好几个小时才能下班。”学生们倒也懂事，纷纷说要向师傅们致谢。二十多种食材经过两个多小时的熬煮变成了美味的腊八粥，味道非常赞。学生们一边吃，一边找寻自己带来的食材，“这是我带的年糕”“这是我的芸豆”……享用完美食，食堂阿姨充满怜爱地说：“把盆子和勺子放在桌面上，我们来收拾好了。”我赶紧制止：“让他们自己洗干净吧！”食堂阿姨心疼道：“水太冷了呀！”我摆摆手说：“没关系的，孩子洗一只碗冻不坏，你们这样宠他们倒是容易把他们宠坏了。”

收拾完，学生们要把另一锅粥分送给保安师傅和老师们。传递温暖的同时也能收获温暖，他们也收获了老师回赠的各种礼物。学生们开心极了，感觉做起事来浑身都是劲。他们对我说：“王老师放心，等会我们就去把盆和勺回收过来，这样就不会有遗漏了，星期一准时放回食堂。”你看，孩子总是在做事中学习做事，在与人交往中学习待人接物，在和世界对话中学习如何处世。

2.开学：书写自己的精彩人生

寒假过后，我们迎来了小学生涯的最后一个学期。我为每个学生准备了一份开学大礼包：50元猫币、一根棒棒糖（希望孩子们一切都是棒棒哒）、一支笔（期待孩子们书写属于自己的精彩人生）、一张定制的贺卡（卡片上写着“2018年，把日子过成自己喜欢的样子”）。我结合每个学生的特点，为他们私人定制了开学寄语，同时也是毕业赠言。我给那个不愿长大的姑娘写下了这样一段话：

你知道吗？我有一个愿望，那就是等我老了，依然能够拥有一颗童心，依然对这个世界充满好奇。我想，有童心不是一味地抗拒长大，有童心也不是一味抱怨世界很冷很黑。有童心是即使知道世界并不完美，也依然爱着它；有童心是永远保持对世界的好奇与热爱，并不断探索它；有童心是对世界充满热切的向往并建设它……愿年岁渐长，童心不变。

3.元宵：遇见你，真好

毕业季的元宵节我也想来点新花样，最后决定在灯谜制作上做文章。

我把每个学生的名字都变成了一则灯谜，贴到灯笼上，猜出灯谜的学生要给对方写一张“遇见你，真好”的致谢卡。一起走过六年的同学，对彼此早已经知根知底，相互之间，或多或少都发生过一些故事。那么，就借着这次元宵节，大声说出自己的谢意吧！

+1，一一不得一，一言九鼎真男儿——打一男生姓名

张家有女初长成，不爱红妆爱武装。——打一女生姓名

澄波浩如天，青山卷若幔。——打一男生姓名

记去年，对着东风，曾许不负莺花愿。——打一女生姓名

巧笑倩兮，美目盼兮。——打一女生姓名

云鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。——打一男生姓名

这些无厘头的谜面估计只有真正互相了解的人才能猜出来吧，共读共写共生活，成就了彼此之间的语言密码。“遇见你，真好”是“猫国”的语言密码。我也收到過这样的表白卡——

小学的最后一个三月走了，我们毕业前的“最后狂欢月”也走了。小学的最后一个学期，本该是大家奋力学习，做最后拼搏的时候，可是“猫国”仍然举行着各种活动，教室里充满了欢声笑语。我们尽情地享受着欢乐，却不知您付出了多少。我知道，您这么煞费苦心，就是希望我们不要总是沉浸在作业里，而要时不时地抬头看看天。谢谢您，亲爱的大猫。

遇见您，真好。

三、展望明日：做一件让世界变得更美的事

每年我们都会举行年度庆典。每个年度庆典都有一个主题：三年级是“每一季的花与果”，四年级是“让每个生命在教室里开花”，五年级是“我的世界，你的名字”，六年级是“遇见最美的自己”。因为毕业这个特殊的时间节点，我们又加了一场庆典——“遇见你，真好”毕业庆典。

我们不仅邀请了“猫国”一至六年级的所有任课教师，还邀请了一直关心“猫国”学生成长的社会人士。学生给每一位参加庆典的人撰写颁奖词、表达谢意，在全体参会人员的共同见证下，我们宣布了成立“猫国基金会”，相约做一件让世界变得更美好的事情。

庆典的最后，我给学生送上毕业寄语——

亲爱的孩子，当这首《不说再见》的音乐响起的时候，你们的小学生活便结束了，我们就要说“再见”了。从三年级到六年级，从“遇见”到“再见”，四年里，我们一起创造了许多奇迹，一起书写了属于彼此的生命传奇。我们从“遇见你，真好”开始，又从“遇见你，真好”结束。

四年前，我们相遇在三（12）班，从此开始了一段相伴相随的日子。我们一起重建教室，建立猫国，一起开启美好的课程：“猫国半小时”“猫眼看世界”“猫步走天下”……我们一起阅读，一起劳作。三年级，我带着你们共读绘本，第一本就是宫西达也的《遇到你，真好》。“遇见你，真好”这是初次见面的问候，我想要对你们表达的是——能够遇见这样一群活泼的孩子，真好。因为遇见你们，我又可以做班主任了；因为遇见你们，我的生命又重新焕发了活力。

六年级的下学期，我们一起度过了小学阶段的最后一个元宵节。还记得这次元宵节的主题吗？是的，“遇见你，真好”。你们拿着我写的姓名灯谜，兴奋地猜出同学的名字，互相交换主题为“遇见你，真好”的礼物。在你们而言，这是一次好玩的、温暖的元宵节；在我而言，希望你们能够借由猜名字、换礼物的活动，重新去认识相处了六年的同学，无论你们是相亲相爱还是相互嫌弃，我希望你们都能真诚地对对方说一句“遇见你，真好”。当然，我也想要和你们真诚地说一声：“遇见你们，真好。”

遇见你，真好。淘气捣蛋又天真善良的孩子。你们常常打着“维护正义，保护弱小”的名义玩跟踪、躲猫猫。你们的小嘴巴一刻也不闲着，和同学辩论、斗嘴是常事儿，还常和老师开玩笑、耍嘴皮子，偶尔还撒个娇、卖个萌，虽然老师脸上的表情大有火山喷发之势，但心里早就笑成表情包了。谢谢你们给班级生活加了许多料，遇见你们，真好。

遇见你，真好。乖巧懂事又沉稳能干的孩子。你们是“猫国”里的长者，带领着同学一起建设班级，一起学习，一起拔节生长。你们认真值日、分发收缴作业、辅导同学功课、布置班级板报、料理猫国花园菜园、带生病的同学去医务室、安慰心情不好的同学……“淘气包们”给老师“打鸡血”，你们总给老师吃“定心丸”。谢谢你们，让班级和同学有序生长，遇见你们，真好。

你们是否还记得，宫西达也的“恐龙”系列一共有七册，除了《遇到你，真好》以外，还有一本叫《永远永远爱你》，在这本书的最后一页，慈母龙妈妈对着一堆红果子，想着霸王龙良太说：“我永远爱你，无论你在哪里，我都永远永远爱你。”这也是我想对你们说的话。

遇见你，真好。

当音乐声响起，所有人一起唱响“猫国”的班歌《相亲相爱的一家人》，彼此相约十年后再见。至此，“猫国”四年的旅程终于告一段落。我站在原地，目送着一个个学生远去，去追寻自己的人生，寻找属于自己的幸福。教育是一段师生彼此滋养的旅程，一个个平凡的日子，因为有了师生的互动而变得美好诗意，因为师生的彼此归属而拥有了非凡的意义。