李征图

教学目标：

1.通过学习，让学生明白生命的重要性。

2.初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：

学习溺水安全的基本知识，培养学生的防范意识。

教学难点：

感受生命的珍贵，树立自救自护，互相帮助的生活意念。

教学方法：

谈话法： 在活动中表现为师生对话、学生对话两种形式，有教师导入、启发、小结的谈话，也有学生在相互交流、个别回答时的谈话，这一教学方法贯穿了这堂课的始终。

多媒体辅助教学法： 多媒体辅助教学具有生动、直观的效果。在教学中，我用课件展示各种知识点，充分地发挥了多媒体课件的优点。

学生学法：

本节课学生通过听音乐、看图片、合作探究、设计方案、模拟表演、填写卡片等各种形式进行合作探究，学习交流，从而达到预防溺水，珍爱生命的教育目的。

教学准备：

1.《天堂里有没有车来车往》、《自救视频》、《祝你平安》

2.多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，感知生命

1.请同学们说一说人的一生中最重要的是什么？

2.多媒体播放视频《天堂里有没有车来车往》

3.用图片和统计数字，使学生感受生命的重要性以及溺水事故的高发性。

师：看完这些图片，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？你能想象的出这三位妈妈为何如此的伤心？看完这些统计数字，你又有生命想法？此刻，你的心情是怎样的，你有什么想说的？请同学谈一谈。

小结：人，应该珍爱生命，我们的生命不仅属于自己，同样也属于自己的亲人。今天这节课我们就来学习珍爱生命预防溺水安全教育。（板书）

二、认识溺水

1.什么是溺水？

人淹没于水中，由于呼吸道被水、污泥、杂草等杂质堵塞，或

喉头、气官发生反射性痉挛，引起窒息和缺氧，称为溺水。

2.你知道哪些地方、哪些行为容易造成溺水事故？

三、如何预防溺水

1.观看视频

2.师生总结“六不”

严格遵守“六不”，珍惜宝贵生命：

（1）不私自下水游泳;

（2）不擅自和同学结伴游泳;

（3）不在没有家长或老师带领的情况下游泳;

（4）不到无安全措施、无救护人员的水域游泳;

（5）严禁不会水的学生下水救人;

（6）不到不熟悉的水域游泳

四、模拟表演，自救他救

1.化解水中危险（一）：

如果你不幸落入水中或在水中遇到险情，应该怎样自救呢？

观看《自救视频》，学习自救方法：

在水中千万不能手忙脚乱的拼命挣扎，这样只能使体力过早地耗尽，身体快速下沉。正确的方法是：立即屏住呼吸，放松肢体，等待浮出水面。当你感觉上浮时，应尽可能保持仰位，使头部后仰。当口鼻浮出水面后，可进行呼气和呼救。呼吸时应用嘴吸气，用鼻呼气，以防呛水。

落水后无法自救时，要主动求救。当发现附近有人时，可以挥手或挥动水中漂浮物进行求救。当救助者出现时，一定要听从救助者的指挥，让他带你游上岸。

强调总结：保持冷静      不能拼命挣扎        尽可能头部后仰

2.化解水中危险（二）

假如发现有人落水，应该怎样救护落水者呢？

不会水的人，应高声呼救，不要盲目下水救人。可在岸上把绳子、长竹竿、木板等物品抛向落水者，使其抓住，救助者趴在岸上，将其拖拉到岸边。注意一定要量力而行，否则有可能被拖下水去。

没有救助条件的，应立即呼救，请成年人救助或拨打“119”“120”等电话求助。

如何预防游泳时下肢抽筋？

游泳前一定要做好暖身运动;游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳;3.游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。

五、巩固练习

1.看图说话 讲安全 懂救生：

（1）游泳前的准备活动（2）溺水时如何自救

2.知识竞赛：

当心爱的东西掉入水中时，自己着急去水里捞。 （）

学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。（）

夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。（）

游泳过程中，应该互相关照，互相关心，而不要相互嬉水，或捉弄对方一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉他，一起去游泳应该一起回家。（）

朋友滑入水中，岸上的几个同学手拉手去救他。（）

六、交流收获，课堂小结

1.同学们，这节课你们有什么收获呢？

学生讨论交流，代表发言。教师强调补充。：

2.师生共同诵读誓词

（1）绝不私自下河游泳;

（2）绝不擅自与同学结伴游泳;

（3）绝不在无家长或无老师带领的情况下游泳;

（4）绝不再无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。

师：最后，讓我们在《祝你平安》的歌声中结束这节课吧。