谭红莉 韩红莉

摘要：随着时代的革新，社会经济的飞速发展，我国教育教育领域也随之不断进步。现阶段，人们不单单只是注重学生们的学习成绩，而是越来越重视学生的全面发展，因此，德育教育显得十分重要。但是，就当前的课堂教学来看，一些教师没有对德育内容进行深刻的理解，把德育内容教成语文课，教师只是简单的按照课本中的知识内容进行讲解，这样的德育教学模式没有办法高质量的让学生对德育内容进行了解与掌握，进而不利于对初中学生良好的品德的培养。基于此，本篇文章将对初中教育中德育教育進行细致分析与探究。

关键词：初中德育;教育策论;探究

引言

现如今，在新课程标准改革的影响下，人们越来越重视学生的素质教育。初中的德育教育工作是十分重要的，不但能给学生的思想道德方面进行有效引导，帮助学生树立正确的价值观良好的道德观，还能够进一步提高学生思想道德水平，推动学生全面发展。初中阶段的学生对什么事情都感兴趣，具有较强的好奇心，具有强烈的独立意识，求知欲望较强，想要尽快进入社会中，但是又很容易受到坏的影响，所以学校有必要开展德育教育管理工作，来科学合理的对学生进行引导，丰富学生的社会经验，推动学生综合素质良好发展。

一、依据学科教学形式进行德育教育

学校是教书育人的地方，主要负责教育;而学生是学习的主体，职责就是学习，所以，学校的教育工作是有计划、有目的、有规律的对学生良好的思想道德品质进行培养，推动学生全面发展。初中阶段，不管是哪一学科，都存在着思想品德的内容，所以不管是哪一科目教师都要担负起培养学生思想品德的重任。比如，语文和历史这两个科目，教师在进行授课期间，就可以充分的利用多媒体来为学生们播放一些有意义、有价值的短视频、图片，这样不但生动形象，而且还使学生们更容易理解，就像抗争英雄的视频，舍小家为大家的积极分子，把国家与人民放在首要位置的名人志士等等，通过短视频的观看，教师要积极引导学生们对视频中的英雄人物的伟大思想精神进行感悟，是什么样的情感让他们不怕艰难、不怕敌人的炮火，激发学生的使命感、正义感，进而培养学生形成良好的思想道德品质。而在进行地理授课期间，教师就可以向学生们绘画出祖国的大好河山，讲解祖国的“金山银山”的秀美，例如，雄伟壮观的万里长城、风景秀丽的古城丽江、九天神女情癫之泪的青海湖、画壁般的奇异世界的九寨沟等等，教师还可以借助多媒体技术更加逼真、形象的给学生们进行展示，让学生们感悟大自然的神奇，使学生们感觉仿佛就身在其中一样，进而激发学生对祖国大好山河的热爱之情。

二、利用活动教育的形式进行德育教育

初中时期的学生活泼好动，好奇心重，求知欲强，能够很好的对一些具体形象的知识和内容进行理解与掌握，所以教师就要抓住学生这一特点，积极的组织学生进行丰富多样的德育教育活动，进而在具有趣味性的活动过程中潜移默化的影响学生接受品德教育。例如，在培育学生形成良好的爱国思想时，教师就能够通过开展多样性的活动，如爱国诗歌朗诵竞赛、讲解爱国事件、说一说爱国勇士等形式来引发学生的爱国之情。同时，教师要积极引导学生参与到爱国活动中，使学生形成良好的爱国情怀。通过爱国诗歌朗诵竞赛，提高学生的参与积极性，通过故事来传递爱国情感，使学生从本质上形成爱国精神，从而实现品德教育的目标。

三、借助情感教育的形式进行德育教育

从初中阶段的学生角度来看，培养其形成良好的道德品质是十分重要的阶段，也是指导学生树立正确的价值观和世界观的关键时期。因此，学校要充分的关注情感教学，并科学合理的利用情感教学来帮助学生学习德育课程。在进行德育教学期间，教师要公平，公正的对待每一个学生，尊重每一名学生，对每一名学生都要关爱有加，从而使学生更好的接受老师，进而慢慢的感受到心理和感情的教导。情感教学形式主要是让学生形成良好的道德观和价值观。情感不但是学生学习的德育的力量和源泉，同时也是外化行为问题的枢纽。所以，只有教师真正的走进学生的内心，和学生相处良好的关系，平等友善，耐心交流、相互帮助、相互理解，这样才能进一步的激发学生的学习兴趣，加强师生之间的良好关系，避免出现隔阂，转变学生的心理。

四、革新德育教育观念

要想从本质上提高德育教育的效率与质量，就需要进一步优化革新传统的德育教育观念。现如今，国家越来越重视学生的全面发展，这就在一定程度上给学校加大了压力，要求学校必须抓好初中学生的德育教育工作，并不断革新德育教育观念。由于以往的德育教育观念已经不能充分满足现阶段的社会教育需求，所以要求其向现代化的德育教育观念方向发展，实现开放型的德育教育目标。时代在发展，社会在进步，现如今，我国已经进入互联网时代，并且经济也在逐渐的向全球化的趋势发展。以往的初中学校封闭型教育存在着许多的不足之处，德育教育工作也存在着许多的不足，不能再延续下去。所以，现阶段的初中学校要与时俱进，建立完善、创新的现代化德育教育理念，高质量的体现出学校的作用，充分的发挥出学校作为德育教育主场的价值。并且，当前的学校德育教育理念要朝着终身接受德育教育的理念方向发展，变被动为主动，积极主动的革新德育教育观念。另外，不仅仅是学校注重学生的德育教育工作，家长也要高度重视学生们的德育的培养，从以往学校单独教育转变成家校共育教育，再到全社会教育。德育教育要严格依据初中生的具体情况和心理特点，科学合理的进行教育，进而更好地让初中学生接受德育教育。

结束语

在对学生进校等于教育工作期间，要充分的做好准备工作，从多方面入手，抓住学生的兴趣点，全面的了解与掌握学生的实际情况和心里特点，以活动的形式科学的进行德育教育，拉进师生关系，减少隔阂，在潜移默化中进行德育教学，将学生培养成遵纪守法、爱国奉献、诚信友善的人，进而担负起祖国伟大复兴的中国梦的重任。

参考文献：

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