袁常宝

摘要：学校安全教育工作的顺利开展是学生提高安全意识、生命意识和规则意识的有效保障，也是训练学生重视人身安全、掌握安全技能的有效途径。然而在实际的教学中，中学生的安全教育工作一直依赖于班主任的说教或者是学校召开的大型集会，教学方法和教育措施没有针对性，教育内容滞后，忽略了信息化时代学生的发展需求。本文就初中生的安全教育内容、存在的问题和开展安全教育的必要性以及提升安全教育有效性的主要策略几个方面展开讨论。

关键词：初中学校;安全教育;实效性;路径研究

中图分类号：A 文献标识码：A

一、初中生的安全教育内容及存在的问题

（一）初中生的安全教育内容

初中生有了初步的自我认知能力和保护能力，学校的安全教育会扩大深度和广度，给予学生全方位的指导，不仅包括学习生活还有思想和网络方面的保护。培养学生的规则意识、责任意识和公德心，加强学生在思想道德方面的建设;教会学生掌握面对校园霸凌、敲诈勒索、恐吓、性侵害等的基本技能;学会在自然灾害中逃生、自救等实际操作技能;随着网络的普及，网络安全教育也成为了初中生安全教育的主要内容。要求学生正确认识网络，掌握网络规则。我们不难发现，学校的安全教育内容和初中的道德与法治课程内容是交叉融合的，要求增强学生的安全意识、生命意识，引导学生在关注个人发展的同时，积极融入社会，奉献社会，实现人生价值，塑造学生正确的价值观念。

（二）初中学校安全教育中存在的问题

学校的安全教育形式随着时代进步而发展，很多学校在积极探索安全教育形式的多样化和内容的丰富化，推进安全教育科学化和现代化。但是从整体来看，学校安全教育的推进工作还是任重而道远，仍然存在着一些问题，需要学校的实际教学过程中提出针对性措施，加强安全教育力度，提高安全教育质量。现阶段的安全教育仍然摆脱不了传统的课本内容限制和说教模式，大多以班主任为主导召开主题班会，或者是学校召开大型集会，安排安全讲座，学生游离于讲座主题之外。安全教育缺乏实践性和应用性，学生掌握的理论知识没有实操性，与现实生活没有直接联系，会导致学生认为安全教育是多此一举，从而不配合学校教学工作，加大学校安全教育工作的难度。

二、开展初中生学校安全教育的必要性

初中生处于叛逆期，自我保护能力和辨别是非能力较弱，身心发展不成熟，需要外界的保护和精神上的引导帮助他们健康成长。学校是学生学习和生活的主要场所，学校教育和学校保护在青少年的发展中发挥着主要作用，学校的安全教育为学生提供了健康的学习、生活和发展环境，是学生自我独立意识发展的起点。随着科技的进步，人们进入信息爆炸的时代，各种各样的信息充斥网络，需要学校通过安全教育增强学生的规则意识和法律意识，避免走上违法犯罪的道路，这也是安全教育的重点。

三、提高学校安全教育实效性的主要策略

（一）注重安全教育与其他学科的交叉融合

课堂教学是学生接受知识最有效的途径，安全教育需要师生互动交流，在课堂教学中渗透安全教育是目前教育效果较理想的一种形式。因此学校的安全教育形式要根据当地的经济发展水平和社会现状以及学校的发展制定特色教学模式和校本课程，做到因地制宜和因时制宜和因校制宜的有机结合。比如在初中道德与法治课程中通过课堂教学培养学生的安全意识、生命意识、规则意识和法治意识，培养学生核心素养，凝聚共同的价值追求和文化血脉，增强民族自尊心和自信心。在地理课程中，引导学生认识、判断自然灾害，并且掌握在自然灾害中逃生、自救的基本技能，鼓励学生勇敢面对困难和压力，学会自我调节和自我突破。因此学科教师在安全教育中发挥着主要作用，学校的安全教育要健全发展机制，促进学科教学与安全教育的深度结合。教师也要关注学生的心理健康状况，学校定期召开安全主题教育，关注学生的发展环境，让学生在面对校园霸凌、敲诈勒索和性侵害等威胁时，敢于寻求外界帮助。

（二）培育教师的安全教育技能

教师作为推动学校安全教育的主力军，掌握最基本的安全教育技能和安全教育意识，是推动学校安全教育工作顺利开展的前提。因此學校要加强对教师的安全技能教育培训，提高教师的专业技能，为教师开展安全教育打下基础。学生面对的安全威胁是随机的，是存在于生活中和学习中的，具有突发性，因此需要教师时刻保持警惕和安全意识，把对学生的安全教育变成一项常规性的工作。学校的全体教职工人员都应该接受安全教育技能的培训，尤其是班主任作为班级的管理者，必须掌握专业技能，推动班级学生自发参与安全教育意识。学校应该借助外界帮助举办安全教育主题讲座，拓宽学生接受信息的渠道和途径，比如邀请红十字会、公安民警等专业人士开展主题教育，为教师和学生提供专业指导。

结语

总之，初中生的学校安全教育引起社会重视，教育形式也在随着时代发展而进步，针对目前学校安全教育中存在的问题，学校要健全安全教育体制机制，加强学科与安全教育间的融合，推动教师接受安全技能培训，促进安全教育常规化。

参考文献

[1]守佳丽，靳高风.当前我国中小学校园安全问题及安全教育分析[J].青少年犯罪问题，2018，（7）：74-79.

[2]刘宇.吉林省中小学校安全教育问题及对策[J].吉林教育，2018，（10）.

[3]方芳.提升学校安全教育实效性的路径探析[J].教育科学论坛，2019（10）：75-78