李雪

摘要：少先队是中国的特殊少年红色群体，是对学生展开德育教育的重要表现同时也是落实德育教育的重要的途径，对学校对学生进行管理的重要辅助。因此学校要充分利用少先队的优势，通过少先队的集体性、影响力以及号召力进行德育工作促进德育教育顺利展开。少先队中的教育活动是学校展开德育教育的有效方式，也是对的德育教学进行创新的实践，学校要加强少先队工作的有效性。使新时期少先队工作能充分的发挥自己的作用。

关键词：新时期 少先队 德育

中图分类号：A 文献标识码：A

少先队是带有中国特色的红色儿童教育群体，是学生展开德育活动的重要的途径，也是学校进行学生管理的重要辅助。为此教师要充分利用少先队的作用，有效的展开德育教育活动。在少先队的德育教育活动中学校要将队员主体性的特点充分的体现出来，增强队员主体性氛围和队员的主体意识，把学生的德育教育深深的融入学校日常教学活动中来。令少先队的教育活动更加真实，能够与队员的社会生活、学习生活以及家庭生活进行有机结合，从而开展丰富多样的教育实践活动。要以特色活动对少先队员进行锻炼提升队员的德育意识，增强队员的道德感知能力，把学习的知识切实的运用到生活中来。同时学校要考虑少先队工作在德育教育中的存在的价值以及意义。在新时代把德育教育转换为队员都积极参与的少先队活动，在少先队的工作中融入情感和精神促使德育教育的顺利发展。

一、新时期少先队在学校德育教育活动中存在的价值

少先队是共青团的后背力量，彰显学校红色精神的群体也是学校落实德育教育的有效途。教师在进行少先队的教育活动时要贯彻落实立德树人理念，以發展的眼光设计少先队的教育活动，把学生的发展作为教育的出发点。活动时少先队进行德育的手段是对少先队进行团结教育促进队员健康成长的基本途径。同时通过有效的活动能展现出少先队员的精神面貌以及少先队组织的生命力。少先队是对学生进行教育的独特方式，少先队组织就决定了少先队的活动具有较强的德育性质。

少先队群体要结合学生的实际学习生活从学生的学习方式和生活习惯等方面入手强化教育宣传，将少先队在学校德育工作中的独特作用最大限度的发挥出来。为学生构建一个充满阳光和生气的校园，为学生的发展搭建实践教育的平台，从而丰富学校的德育教育。为此少先队活动要能够增强学生的集体荣誉感以及团队协作精神，通过活动丰富班级德育教育的形式，促进学生形成良好的行为习惯树立良好的道德品质意识。

为此教师要将落实德育教育作为新时期少先队工作的落脚点。德育是少先队工作的主旨，是促进学生的发展的重要推动力，教师要从少先队工作中挖掘更多的德育资源发挥少先队在学校管理和教育中的重要意义。

二、利用少先队工作发挥德育教育的策略

（一）利用少先队活动提升学生的思想觉悟

少先队的活动具有较强的吸引力和凝聚力能够潜移默化的影响学生的言行举止以及成长方向，少先队的活动形式要丰富多样如可以进行：研学旅行、讲红色故事、亲子游戏以及参观访问等等，不仅如此教师还可以组织学生参加相关的社会公益活动如社区实践、为养老院的老人们提供生活帮助。这些活动都能在少先队的活动中增添趣味性、创新性以及教育性学生的能够在活动中实现自我教育，提升学生的思想觉悟。

在少先队的活动中还可以融入爱国教育，充分调动学生的爱国情怀。学生时期是进行良好的思想道德品质以及正确三观培养的重要时期，少先队要结合这一特点举办多样化的爱国主题活动，在活动中传递爱国正能量，拓展学生的学习视野，调动学生的爱国情怀从而帮助学生形成健康正确的三观。在少先队活动中融入爱国主义教育，可以组织学生参观红色纪念馆、讲述革命故事、观看爱国电影以及参观革遗迹等等。

（2）通过少先队活动进行良好的行为教育

教师可以通过合理的设计令少先队活动和礼仪教育进行有机结合。将传统文化与少先队工作进行融合，帮助学生构建优秀的品德文化，在优秀的传统文化中思考做人的道理以及做事的正确行为准则。礼仪文化是道德修养的外在表现。少先队的活动要落实学生的礼仪教育，通过队员的示范给学生形成良好的榜样，引导学生有意识的规范自己的行为举止。同时少先队工作与时代发展要紧密联系，结合新时代精神的开展创新性活动，在活动中加强队员的情感共鸣。在进行文化传承的过程中教师要进行科学的指导，结合队员的身心发展特点，展开相应的教育活动，在活动中发现学生发展的新动向，从而提升活动的有效性。

不仅如此少先队工作还要重视对学生行为规范的养成教育，以少先队为载体对学生进行实践教育活动，在实践中帮助学生对规范教育进行固化。为此教师要为少先队创造更多的实践机在实践的过程中对教育成果进行固化通过少先队对全体学生的行为造成积极的影响，从而给学生营造更好的成长环境。

综上所述少先队的思想品德教育对学校的德育教育有非常重要的影响，少先队工作不仅能影响学校的人文环境还能为学生发展形成积极的示范，教师在设计少先队活动中要将德育教育理念深入的贯彻其中，通过少先队的作用促进学校德育工作的顺利开展。

参考文献

[1]王淑英.少先队改革促进小学德育教育的创新及发展策略初探[J].学周刊，2021（31）：181-182.

[2]巫楚泉.丰富少先队活动提升小学德育实效性[J].新教育，2021（23）：8-9.