罗玲

摘要：音乐教育是小学教育的重要内容。良好的音乐教育能够给学生带来音乐的美感，同时也能培养学生的审美感知能力，陶冶学生情操。所以，小学音乐教育应该得到教育主体重视。但是从实际情况来看，合唱教学是音乐教学的关键部分，能够培养学生的和声感，快速提升学生的音乐综合素养。文章对小学音乐合唱教学中存在的问题进行了总结，并提出了针对性的策略。

关键词：小学音乐;合唱教学;策略

音乐是劳动人民在长期的历史实践中总结出来的。它能够丰富人们的精神世界，给予人们音乐美的享受。在小学阶段开展音乐教学很有必要。能够帮助小学生获得音乐学科的核心素养，而合唱教学的重要性不言而喻，能帮助小学生深入了解音乐的内涵，同时能锻炼学生的歌唱能力，有利于学生综合素质的提高。因此，针对小学音乐合唱教学的研究就显得尤为重要。

一、小学音乐课堂合唱教学中存在的问题

1、得不到教育主体的重视

在小学阶段各个教育主体更加关注的是学生成绩的提高，他们并不太重视音乐、体育等学科，甚至这些学科一度被边缘化。在这种条件下，各个教育主体并不能够为小学音乐合唱教学提供有利条件。很多学校并不能够贯彻落实国家倡导的美育理念[1]。音乐器材比较缺乏而且没有组成正规的合唱团。班级很少开展合唱活动，班级活动主要以班会为主。教育主体对音乐教育合唱教学育人功能的忽视是阻碍小学音乐教育发展的首要因素。……