杨燕芳

【摘要】由于高中学业压力比较大，班主任可能会将更多的时间和精力用于教学任务，导致对于德育工作不够重视，教育方法不够科学。为了让学生有更加全面的进步和更加光明的未来，班主任必须重视学生的德育，运用科学的教育方法，坚持以德育来对学生进行感化和引导。本文首先介绍高中生德育工作的难点，之后提出几点针对性的建议。

【关键词】高中班主任;德育工作

高中是学生步入社会之前的重要阶段，这个阶段的学生对于事物都有自己的初步认知。但是，很多认知还是稚嫩且不成熟的，甚至是错误的。高中班主任要明确这一阶段学生的情况，把握学生问题，担负起新时代德育的使命任务，看清社会大背景和国家大政策，以此为引导学生制订高中德育策略。

一、高中班主任德育工作难点

高中生普遍进入青春期，叛逆心理比较严重，开始有自己的想法和主见，越来越想要脱离教师和家长的管理，对于道德问题的认识还不够深刻，未能形成全面的、正确的道德观念，容易被社会、学校、影视剧或者周围所接触的人的道德观念所影响。比如，一些综艺节目或影视剧中存在拜金、奢侈、低俗等情节，这些情节对于道德观念还未发育成熟的高中生来说很容易产生负面影响，导致他们道德思想观念走偏。总之，高中学生处于道德观念发展成型前的关键时期，在这一时期，班主任给予其什么样的道德教育，对其之后的发展有至关重要的作用。

高中班主任教育教学工作繁重，班级管理事物冗杂，导致德育工作时间不足，没有足够的时间改革教育方法。众所周知，高中时期学生和教师的压力都很大，班主任除了教学方面的工作外还要涉及学生生活的各个方面。繁重的工作导致班主任无法将太多的精力放在德育上面，班主任对于学生的德育方式还主要停留在口头说教与批评上。对于犯错学生予以言语教育和惩罚，属于传统的“学生先犯错，教师再教育”的教育模式。为了提升教育效率，教师应该改变方式，注重整体性和防范性的德育，进而提升德育效率。

二、强化班主任德育工作实践性策略

注重沟通方式，与学生平等沟通。对于教师来说，沟通方式的科学与否关乎着德育工作质量的高低，好的沟通方式能够在师生之间搭建起畅通的桥梁，为德育铺平道路，学生更愿意和教师敞开心扉交流，从而学生的道德问题能更明显地呈现出来。要做到沟通的科学高效，教师首先要做到与学生平等交流，放下高高在上的教师姿态。师生交流的话题不应局限在教学内容上，比如，涉及学生的衣食住行、兴趣爱好等。班主任要就学生感兴趣的话题与学生进行深入交流，以朋友的姿态与其交流。这种方式能够让教师从不同的视角来了解他们的内心状态和潜在的道德问题，从而更容易理解他们，并促进问题的解决。

此外，教师在与学生交流的时候还应该关注他们的所思所想、价值取向，做到有的放矢地进行交流。在交流的时候不能漫无目的，应该在与学生的沟通过程中了解到他们的所思所想，敏锐地感觉到这个时期的学生在做些什么，这些所作所为会不会对其的道德观形成产生负面影响，如果是的话，该以怎样的“润物细无声”的方式予以矯正。通过新的交流方式，教师可以拉近与学生的距离，更快、更轻松地洞察出这个时期学生存在的和可能产生的道德问题，以便更高效地处理问题。

明确共性问题，注重防范教育。虽然高中阶段的学生德育情况复杂，但是发生在学生身上的道德问题有其共性。教师要改变“先发生再处置”的传统德育思路，留心观察共性问题，提前做好预防措施。这种教育可以提升效率，节约教师的时间和精力。

比如，对于高中的男生来说，他们普遍存在的问题就是网瘾。很多男学生到了初中后开始接触网络游戏，到了高中则开始疯狂迷恋，对于网络虚拟的内容充满兴趣和欲望。而网络上存在的鱼龙混杂的信息很有可能会导致他们的道德观念渐渐脱离正轨。网络中包含了很多色情、暴力的内容，也充斥着各种舆论信息，这些内容都会让免疫力不强、自制力较差的高中生陷入其中，进而对其道德观念产生负面影响。总之，对于高中男学生来说，网络是影响他们德育的普遍问题之一。以网络游戏为例，各种射击、杀戮类的游戏能满足男生战斗的快感，让他们逃避现实世界的学习压力，逃避现实世界教师家长的管教。但是，过多地进行此类游戏就会扭曲其心理，让其产生暴力倾向，更严重者还会将虚拟世界的暴力倾泻于现实生活中。很多学生有打架斗殴的恶习，这都与网络游戏有着一定的关系。为了减少这些负面信息对学生道德观念的影响，教师必须对症下药。比如，可以开展正确使用网络的专题课程，教学生如何辨别网络中的负面信息，如何避免这些信息的影响。教大家正确认识网络游戏的作用，做到劳逸结合。还可以与家长联合管控学生，对其上网时间做出严格的规定，对其上网内容做出严格的监督，从内力和外力两个方面入手铲除网瘾问题，端正学生对待网络的态度，提升道德观念。

树立榜样，引导学生学习真正的榜样。班主任为学生树立真正的榜样，引导他们正确面对所接触到的包括身边、书籍作品、影视作品中的负面信息，让他们明白真正的榜样和偶像是什么样的。例如，高中阶段很多学生会出现“追星”的现象，对于青春期的他们来说，迷恋偶像是一种正常现象，他们会通过追剧、追综艺节目等方式来表达自己的喜爱。但是，“追星”的正面影响必定是有限的。不仅如此，很多娱乐明星还会有负面作用。例如，大部分电视剧中的演员都会穿着光鲜亮丽的衣服，剧情中经常会有灯红酒绿的生活、挥金如土的行为，等等。在这些内容的传播下，高中生的“三观”不可能不被影响。久而久之，中华民族传统美德中的勤奋、节俭、朴实的道德观念就会被学生抛弃。对于以上问题的预防措施有很多，比如，中国共产党建党一百周年之际，党内评选出的“七一”勋章获得者的事迹就是不错的教育素材。通过对这些榜样人物的学习，学生能够明白谁才是他们的学习榜样。通过学习这些优秀人物身上的优秀品质，学生会感受到中华民族的优秀精神是什么，自己怎样做才能成为像他们一样优秀的人。通过长期教育，他们会明白网络综艺、青春剧中的那些人物和剧情，娱乐成分占比较大，距离现实其实很远。通过这种问题的发现和科学的预防，学生就会避免德育缺失的问题。

三、结语

对于高中班主任来说，德育工作是绝对不容忽视的一个方面，其重要性要远远高于知识技能的教学。教师要创建新的、高效的德育方法，注重前期防范与感化相结合，坚持不懈地完善德育方法。

参考文献：

[1]卜兆军，杨斌.新高考形势下高中德育教育中的问题分析及对策探究[J].科学咨询（教育科研），2021（8）：133-134.

责任编辑  温铁雄