朱兰萍

（兰州市城关区静宁路教育集团创成分校 甘肃 兰州 730030）

当前，在读图大背景下，传统作文教学方法显然使得学生的思维受到局限，还无法充分调动起来，无法充分唤醒学生的生活体验。而随着新课改的不断深入实施，作文教学也要与这一新课改的步伐保持同频共振。语文教师持有开放性、综合性、创新性的理念开展作文教学，不仅要丰富作文教学的手段和形式，还要拓展渠道，融入摄影元素，让学生体会到写作的乐趣，潜移默化激发可持续写作兴趣，提高写作能力。

1.小学写作教学融合摄影的作用与意义

多年来，通过写作教学的开展，我们发现，作文教学引导学生走进更开放以及体现综合性的空间，丰富学生的情感体验，发挥学生的想象力和创造力。而小学语文课标也明确指出，写作的过程就是认识世界与自我，鞥创造性表述的一个过程。在教学中，倘若将摄影与作文进行有效结合，让学生有一双发现美的眼睛，观察体验、活跃思维，储备写作素材，则能提高学生的习作能力。而关于学校开展摄影教育实际上已经研究了多年，引领学生以童真慧眼对大千世界进行博览，从而通过方寸之间的光影所阐释的生命历程，不断触动学生的感知力。而在摄影实践之中，既与课堂紧密衔接，同时也能走向自然与社会，通过课堂学习以及实践经历，探索体会、提升体验等，让学生积极参与到摄影实践之中，学会记录、表达、审美、创作。而摄影的教育与小学作文的教学，实际上具有不少的一致性。……