行业特色高校研究生创新能力培养的“多元共育”模式探索与实践
——以中国计量大学材料与化学学院为例
2022-02-18王疆瑛卫国英蒋瑜仙
教育观察 2022年10期
王疆瑛,卫国英,蒋瑜仙
(中国计量大学材料与化学学院,浙江杭州,310018)
一、问题的提出
创新是一个国家进步的灵魂和建立创新型国家的重要战略支撑。培养大批高层次创新人才是持续创新的关键。高校的研究生创新能力培养是培养高层次创新型人才的重要条件,是为创新型国家战略的实施提供人才保证和智力支持的保障。研究生培养质量体现了培养单位的教学质量、科研水平和创新能力等。构建符合研究生教育内在规律与高校自身特色优势相结合的创新能力培养体系,是研究生教育改革发展的重要方向。
行业特色型高校是指原属国家行业主管部门管理,后划转为教育部或地方政府管理为主的一类行业特色院校。中国计量大学(以下简称我校)是一所设有计量、标准、质量、市场监管和检验检疫等特色专业的本科院校,现为浙江省与国家市场监督管理总局共建大学。随着国家高等教育的发展和人才需求的变化,行业特色高校与原行业之间的沟通渠道和机制日益弱化,行业特色院校高层次人才培养质量关系到所在行业的科技进步和可持续发展。
新材料作为我国七大战略性新兴产业和“中国制造2025”重点发展的十大领域之一,是我国实现从工业大国向工业强国转型的基本保障。新材料是指具有优异性能的结构材料和有特殊性质的功能材料,如高端金属结构材料、磁光电功能材料、新能源材料等。新材料产业技术高度密集,产品的附加值高,应用范围广,其快速发展对人才提出了新的需求。……
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