王利锐

（陇南市武都区深圳中学 甘肃 陇南 746000）

音乐并不是单纯的依靠个人演唱、表演，伴奏在音乐作品当中是不可缺少的一种元素。从古至今，乐器种类丰富多样，展现出各种形式的伴奏。钢琴即兴伴奏在当下时期已经成为众多艺术作品的基石，其不会遭受到各种固定形式的约束，可以根据各种演奏场合以及演奏者的想法等等产生变化，所以可以在各种伴奏当中形成一道亮丽的风景线。在初中音乐教学课堂上将钢琴即兴伴奏应用到其中，既能够激发出学生对音乐的好奇心与学习欲望，又能够体会到音乐知识的内涵，在音乐当中自由翱翔，收获到音乐信息所带来的联想。初中音乐教师经过在课堂上应用钢琴即兴伴奏创建出良好的沟通空间，并鼓励初中生主动融入到课堂互动当中，创建出适宜的、最佳的音乐讨论气氛，有效发挥出钢琴即兴伴奏的作用，帮助音乐教学实现变革，为培养初中生的音乐素质打下坚实基础。

1.钢琴即兴伴奏在初中音乐教学课堂上的应用价值

1.1 能完成教学目标

音乐教学应当以素质教育为中心，既需要引导学生创建出对音乐的自学意识，还需要让他们寻找到符合自身发展的音乐优势及爱好特点，还需要引导学生对音乐伴奏产生互动及想象，有效启发出他们的音乐内在潜能，还可以在音乐视角下让学生体会到音乐的感染，以此来体会到音乐知识的内涵，可以真正感受到音乐当中思想情感，再加上情感元素的渗透起到多重化教学目标。……