牟 琼

（白银市会宁县北关小学 甘肃 会宁 730799）

引言

小学时期是培养学生英语学习能力的黄金阶段，此阶段的英语教学基本上都是一些基础性知识，教学在此时既需要培养学生的英语应用能力、文化修养、思维能力以及学习品质等等方面，促使学生可以获得综合发展，为下一步的英语教学奠定了根本。在核心素养培育视角下，小学英语教师在传授知识过程中需要将核心素养真正落到实处，从而提高自身的教学能力，应用科学、先进的教学模式去更新教学手段，注重在课堂上对学生进行引导与启发，从而科学、合理的推进小学英语教学顺利进行下去。对学生来讲，核心素养的渗透，能够优化乏味、呆滞的英语教学课堂，激发出学生对英语知识的学习主动性，从而提高教学质量。

1.小学英语课堂教学落实核心素养的意义

教育对祖国的未来发展具有一定的推进作用，我国教学会伴随着社会的进步而持续更新。长时间以来，我国教育机构都处在应试教育的熏陶下，有一些教师的教学方法与教学理念等等难以击破新高度，长期在应试教育范围内环绕，过于注重学生的考试成绩、分数与校园升学率，忽略了学生的身心健康发展、核心素养以及心理变化等等方面，导致大部分学生的想法同时遭受到约束，通常都是为了考试而进行学习[1]。有一些学生虽然具有超高的考试成绩，但是他们的综合素质却没有获得有效上升，这对今后的发展具有很大的影响。……